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En el año 2019 inició la primera cohorte de alumnos de la carrera de Ingeniería Biomédica del Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHIBA). [Editorial]

In 2019, the first cohort of students of the Biomedical Engineering career of the University Institute of the Italian Hospital of Buenos Aires (IUHIBA) began. [Editorial]

Alfie, José.

Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004); 41 (4), 2021

Medicina, Salud/tendencias

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Elegir la muerte es un acto de autodeterminación que debe ser respetado y acompañado. Mario Sebastiani, integrante del Comité de Ética del Hospital Italiano de Buenos Aires, reflexiona sobre los dilemas éticos de la muerte médicamente asistida. [Editorial]

Alfie, José.

Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004); 41 (3), 2021

Medicina, Salud/tendencias

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La ciencia y el arte en nuestra medicina; están presentes múltiples problemas que son cada vez más

Ceriani Cernadas, José María.

Arch. argent. pediatr; 119 (4), 2021

Arte, Ciencia, Medicina

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Medicina biosemiótica: de una medicina de efectos a una medicina de procesos

Musso, Carlos G.

Arch. argent. pediatr; 118 (5), 2020

La medicina contemporánea se caracteriza por una creciente subespecialización, así como por la adquisición de un mayor conocimiento respecto de la interacción entre las distintas estructuras del organismo (biosemiótica) tanto en estado de salud como de enfermedad. Se propone, en este ...

Intervención Médica Temprana, Medicina, Diagnóstico Precoz

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Competencias transversales y profesionalismo en la carrera de Medicina en Argentina. De las prescripciones al aula

Tenutto Soldevilla, Marta A.

Revista Methodo: Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas; 5 (1), 2020

Los médicos y médicas intervienen en el despliegue vital de niños, niñas, jóvenes y adultos con decisiones que pueden marcar no solo la calidad de vida de las personas sino, particularmente, la frontera entre la vida y la muerte. En las últimas décadas, se han desarrollado diversas investigaciones...

Competencia Profesional, Médicos, Medicina, Política de Educación Superior, Argentina

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EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO ESTRUCTURADO como innovación pedagógica y como parte del Examen Final de competencias de la carrera de Medicina. Universidad Nacional Nordeste-Corrientes, Argentina

STRUCTURED OBJECTIVE CLINICAL EXAMINATION as a pedagogical innovation and as part of the Final Competency Exam of the Medicine degree. National Northeast University-Corrientes, Argentina

Rosciani, Elena Beatriz.

Rev. Fac. Med. Univ. Nac. Nordeste; 40 (1), 2020

Actualmente la tendencia en educación médica, es construir los proyectos pedagógicos basados en competencias. El aprendizaje en competencias posibilita la articulación teoría y práctica, y favorece la adquisición de aprendizajes significativos, lo que permit...

Medicina, Carrera/educación, Estudiantes de Medicina, d0029830, Educación Médica, d0078580, d0034050, Rendimiento Académico, d0111530, Reproducibilidad de los Resultados, Educación Basada en Competencias/métodos, Capacitación Profesional

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Práctica deliberada en Medicina: revisión

Deliberate practice in medicine: review

Marecos, Cristina.

Rev. Fac. Med. Univ. Nac. Nordeste; 40 (1), 2020

Medicina, Educación Médica, Aprendizaje, Prácticas Clínicas, Entrenamiento Simulado, Competencia Profesional

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Percepciones de los estudiantes universitarios sobre enfermería y medicina en Colombia

Álvarez Miño, Lidice; Salazar Ceballos, Alexander.

Salud(i)ciencia (Impresa); 23 (6), 2019

Percepción, Estudiantes de Enfermería, Estudiantes de Medicina, Colombia, Percepción Social, Enfermería, Medicina

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Utilidad de los epónimos en medicina

Musso, Carlos G.

Arch. argent. pediatr; 117 (3), 2019

Epónimos, Medicina, Simbolismo

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Niveles de empatía en estudiantes de medicina de Córdoba, Argentina

Ulloque, María J; Villalba, Silvina; Varela de Villalba, Teresa; Fantini, Adrián; Quinteros, Susana; Díaz-Narváez, Víctor.

Arch. argent. pediatr; 117 (2), 2019

Introducción. La empatía en médicos es ventajosa para una mejor atención del paciente y resolución de estados patológicos, y se considera relevante en la formación profesional. Objetivo. Medir los niveles de empatía y de sus componentes en estudiantes de Medicina, en Córdoba, Argentina. Métodos...

Capacitación Profesional, Medicina, Estudiantes, Empatía, Relaciones Médico-Paciente

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