Reconocer cuál es el criterio en medicina y cirugía para sus desarrollos apropiados son temas poco debatidos en la actual era de la tecnología de avanzada con una gran necesidad para el adecuado ejercicio profesional.¿Existe una regla acerca de este criterio y si la hay, es observada, enseñada y por...
El tema de la “deshumanización” en la medicina ha sido motivo de múltiples proyectos de reforma en la
educación médica. Sin embargo, buena parte de esos proyectos han sido orientados por enfoques eclécticos y descontextualizados del problema. Por el contrario, este trabajo procura examinar la de...
La salud es una cuestión personal de interés colectivo. Interesa a la sociedad contar con una educación médica apropiada que logre graduados adecuados para atender a las necesidades. La tarea se complica ante un escenario de exigencias cambiantes donde han variado desde las definiciones de salud hast...
La formación en clínica médica presenta particularidades a las que es necesario atender tanto en el momento de diseñar dispositivos y estrategias de formación, como a la hora de comprender cuáles son los problemas que se suscitan e implementar mejoras. Se analizan y comunican distintas modalidades ...
Con los avances diarios de la medicina, los educadores se han dado cuenta que el método de memorizar datos y hechos, no es la mejor manera de aprender. Además de la idoneidad profesional de los docentes, es necesario que se capaciten en la manera de enseñar, siguiendo pautas pedagógicas. El currícul...
El modelo de aprendizaje más ampliamente aplicado en la educación actual el constructivismo. El conductismo es aún más útil para la enseñar técnicas o procedimientos. El conductismo es una teoría de aprendizaje basa en la idea que todos los comportamientos se adquieren a través del condicionamie...
La transmisión de valores entre los adultos y los jóvenes se da a través de la mediación semiótica en la cual son esenciales los instrumentos de mediación (lenguaje, oral, gestos, señales, medios de comunicación) como bases de la educación en las primeras etapas del desarrollo de la formación i...
El Dr. Alberto Agrest ( 1923-2012) fue un destacado médico clínico. Durante su prolongada y fructífera carrera mereció numerosos premios. Se desempeñó, como Jefe de Servicio de Clínica del Instituto de Investigaciones Médicas de la UBA y fue designado Miembro Titular de la Academia Nacional de Me...
