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Desarrollo profesional continuo centrado en las necesidades de aprendizaje
Continuous Professional Development Centered on Learning Needs

Introducción: hace tiempo que el Servicio de Medicina Familiar y Comunitaria (SMFyC) de nuestra institución ofrece actividades de educación médica continua a sus médicos, pero hasta el momento nunca habían sido evaluadas formalmente. Nos propusimos evaluar el programa académico actua...

La educación basada en la comunidad desde las percepciones de estudiantes: un estudio cualitativo
Community-Based Education from the students’ perceptions: a qualitative study

Introducción. La Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) presenta como nueva oferta de grado la carrera de medicina, que enfatiza un enfoque orientado a la familia y la comunidad. El programa de estudio incorpora la educación basada en la comunidad (EBC), desde el primer al último ciclo d...

Análisis curricular de la carrera de medicina de la universidad de buenos aires
Curricular analysis of the medicine career at the university of buenos aires

Prensa méd. argent; 109 (5), 2023
El currículum es un conjunto de experiencias formales e informales que se integran en el plan de estudios de una profesión universitaria. En las instituciones educativas coexisten dos tipos de currículum: el planificado, en el que se expresa la intencionalidad de los objetivos propuestos y el oculto, ...

Competencias en comunicación clínica: experiencia de enseñanza-aprendizaje en una residencia de pediatría

Arch. argent. pediatr; 120 (2), 2022
La comunicación en salud es una actividad médica esencial para la práctica clínica y una competencia profesional que puede ser aprendida. El objetivo de este trabajo es describir las experiencias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las competencias en comunicación efectiva en residentes de p...

Iniciación a la innovación y desarrollo: actividad curricular en la carrera de ingeniería biomédica del IUHIBA
Initiation to innovation and development: curricular activity in the IUHIBA biomedical engineering career

Aproximación al currículum oculto a través de la medicina narrativa en la formación de estudiantes de Medicina

Arch. argent. pediatr; 118 (4), 2020
Introducción. Currículum oculto son aquellos contenidos aprendidos que no pertenecen al currículum formal. La medicina narrativa permite conocer las experiencias de profesionales de la salud. Aproximarse al currículum oculto permitiría modificar o reforzar instancias de aprendiz...