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La educación de postgrado actual en la neurocirugía de Argentina. Estrategias para su mejoramiento a partir de un análisis FODA

Rev. argent. neurocir; 37 (1), 2023
La educación de postgrado de la neurocirugía en Argentina ha sido una preocupación constante desde el inicio de la especialidad. Actualmente las organizaciones activas en educación de postgrado son la Asociación Argentina de Neurocirugía y el Colegio Argentino de Neurocirujanos. ...

Marcos teóricos para comprender y explicar los procesos de mentoría en investigación
Theoretical frameworks to understand and explain research mentoring processes

En este artículo especial, el tercero de una serie publicada en EVIDENCIA, el autor resume cuatro marcos teóricos adicionales que ayudan a comprender los procesos de la mentoría en investigación: la teoría ecológica de los sistemas, la teoría del intercambio social, la teoría de las redes sociale...

Desafíos de la jefatura de residentes: dificultades y logros del desempeño del rol en un hospital universitario de comunidad

Arch. argent. pediatr; 118 (3), 2020
Introducción. El jefe de residentes es una figura estratégica en el liderazgo y cohesión entre los residentes.Objetivo. Caracterizar actividades desarrolladas por jefes de residentes e identificar logros y dificultades.Métodos. Se realizó una encuesta; sobre variables demográficas, actividades de...

Simulación de alta fidelidad en emergencias pediátricas como estrategia de formación en el posgrado

Rev. Hosp. El Cruce; (23), 2018
Las emergencias pediátricas son poco frecuentes por lo que la enseñanza a través de la simulación se ha convertido en una estrategia metodológica valiosa que permite al médico enfrentarse a una situación similar a la realidad en un ambiente protegido y seguro, tanto para él como para el paciente....

Gestión de Calidad de los Postgrados en Salud Pública: adecuación crítica en un mundo en cambio
Quality Management of Postgraduate Programs in Public Health: critical adaptation in a changing world

"La presente publicación sistematiza una serie de elementos útiles para cualquier institución o programa interesado en incluir una perspectiva de calidad en la gestión académica institucional. Dichos elementos se presentan organizados en cuatro capítulos. El primero recupera la esencia del aporte i...