Para poner en práctica estrategias o iniciativas orientadas a la mejora de la calidad formativa es indispensable gestionar el conocimiento, a través de la generación de información útil y pertinente para la toma de decisiones informadas. Con ese objetivo, en el año 2014 se inició la aplicación de una encuesta anual a egresados/as de las residencias de la Ciudad, con el objetivo de relevar opiniones sobre diferentes ejes vinculados a su formación. Contar con el aporte de las perspectivas de los protagonistas de las residencias, de manera anónima y con una visión retrospectiva de los años transcurridos para su formación de postgrado, constituye una herramienta útil para la gestión, seguimiento y mejora de los procesos formativos. En el presente trabajo, se expone un análisis comparativo de dicho seguimiento, reflejando la tendencia de los ejes seleccionados, así como también una síntesis de los comentarios libres más significativos. (AU)