El propósito de esta edición es ajustar el foco en la actualidad de la epidemia, a la luz de los avances ocurridos en estos treinta años, tanto desde el punto de vista del abordaje educativo, como de la ampliación en el reconocimiento de los derechos humanos y de la nueva información biomédica y epidemiológica. Contar con un marco institucional explícito para el abordaje de la educación sexual integral (ESI) y con experiencia acumulada por el propio quehacer docente, con el reconocimiento legal a la diversidad de orientaciones sexuales e identidades de género, a la par de los avances en la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad, son sin dudas hitos que requieren ser desmenuzados para, en conjunto, evitar seguir replicando información desactualizada e incluso errónea, que redunda en la estigmatización de aquellos a quienes se supone afectados o en riesgo de estarlo. (AU)