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Descripción, tipologia e intencionalidad de la intimidacion escolar en estudiantes de sexto a octavo de bachillerato

rev. psicogente; 21 (40), 2018
Resumen Objetivo: El estudio busca identificar la intimidacion escolar y describir las actitudes que lo motivan, además de conocer la percepción de padres y docentes sobre el fenómeno. Método: Se utilizó la metodologia cuantitativa con diseño descriptivo-transversal, y se aplicaron la lista de ...

Diversidad Sorda: educación y sensibilidad intercultural en una escuela especial de Santiago de Chile

rev. psicogente; 21 (40), 2018
RESUMEN La finalidad del presente artículo consiste en describir los componentes de educación y sensibilidad intercultural que se evidencian en la práctica docente con el estudiante sordo en la escuela especial. Se destaca el principio sobre estudiantes sordos estipulado en el documento de la UNESCO (...

Validación de un instrumento para medir el desarrollo moral en el contexto de situaciones relacionadas con la corrupción

rev. psicogente; 21 (40), 2018
Resumen Objetivo: Este artículo presenta la validación de una adaptación del Defining Issues Test, versión corta (DIT-SF) para medir el desarrollo moral en torno a la corrupción. Método: La muestra fue de 232 estudiantes universitarios de varias profesiones y niveles con edades comprendidas ent...

Physiological and Subjective Responses Associated to Physical and Mental Load in a Simulated Task

Rev. cienc. salud (Bogotá); 16 (spe), 2018
Abstract Objective: To develop a quasi-experimental study to know the changes in physiological responses and perceived efforts of a group of fifteen healthy students that performed a simulated task related with the operation of a CNC lathe in a lab environment. Materials and Methods: The participants...

Determinación de rangos de movimiento del miembro superior en una muestra de estudiantes universitarios mexicanos

Rev. cienc. salud (Bogotá); 16 (spe), 2018
Resumen Introducción: Esta investigación se realizó en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, en la División Multidisciplinaria de la Ciudad Universitaria, con una muestra de estudiantes del programa de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Su objetivo fue crear una base de datos que contuvier...

Inventario de sistema de creencias (SBI-15R) en Colombia: estructura factorial y confiabilidad en población universitaria y pacientes crónicos

Rev. colomb. enferm; 17 (1), 2018
Estudio de corte psicométrico. Objetivo: analizar la estructura factorial y la consistencia interna del Inventario de sistemade creencias (SBI-15R) en universitarios y enfermos crónicos colombianos. Método: se aplicó el cuestionario SBI-15R a 265estudiantes universitarios adultos y 52 enfermos cróni...

Comportamiento pernicioso: el efecto de las consecuencias en la elección entre perjudicar/no perjudicar a un compañero

Univ. psychol; 17 (3), 2018
Resumen La presente investigación, se realizó con base en dos supuestos interconductuales: 1) el comportamiento es susceptible de modularse por factores históricos y/o situacionales; 2) el comportamiento pernicioso puede regularse por factores situacionales como las consecuencias. El objetivo fue eva...

Prevalencia de migraña y caracterización de una población estudiantil universitaria, Medellín, 2014

Med. U.P.B; 37 (2), 2018
Objetivo: determinar la prevalencia de migraña y las características epidemiológicas y clínicas en una población universitaria de Medellín, 2014. Metodología: estudio transversal descriptivo. Se encuestó una muestra de estudiantes mayores de 18 años, matriculados en las distintas escuelas de una...

Estilos atribucionales en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria con alta ansiedad social autoinformada

Rev. latinoam. psicol; 50 (2), 2018
Resumen El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la ansiedad social y las autoatribuciones causales académicas en una muestra de 2022 (51.1% varones) adolescentes españoles de 12 a 16 años. La ansiedad social se evaluó utilizando el cuestionario Social Phobia and Anxiety Inventory ...

La experiencia de estudiantes universitarios que son madres/padres: desafíos en la compatibilidad de roles
The lived experience of undergraduate student parents: roles compatibility challenge

Invest. educ. enferm; 36 (2), 2018
Objective. To reveal the meanings attributed by university students to their experience of becoming a mother/father during their studies. Methods. A phenomenological study was conducted with students at a private Chilean University. Sixteen students from different undergraduate careers (eight women and e...