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Una experiencia de atención plena (mindfulness): nivel de estrés y ansiedad de los estudiantes
A bare attention, mindfulness-based experience: stress and anxiety levels in students

Repert. med. cir; 27 (3), 2018
Introducción: atención, conciencia plena o mindfulness en idioma pali “sati” significa “rememorar o recordar”. Algunas intervenciones basadas en mindfulness muestran mejora en problemas de salud mental y del bienestar psicológico en los estudiantes y personal de salud. Objetivo:...

Emotional Intelligence in Colombian Primary School Children. Location and Gender

Univ. psychol; 16 (3), 2017
Abstract This paper analyses Emotional Intelligence (EI) in Colombian Primary School Children depending on their location (rural or urban) and gender. The final sample consisted of 1451 students in fourth and fifth grade of three provinces in the Boyacá department. Emotional Quotient Inventory: Youth V...

Efectos de un programa de inteligencia emocional en factores socioemocionales y sintomas psicosomáticos

Rev. latinoam. psicol; 49 (2), 2017
Resumen El estudio tuvo dos objetivos: (a) evaluar los efectos de un programa que fomenta la inteligencia emocional, y (b) explorar si el programa afectó diferencialmente en función del sexo. La muestra se configuró con 148 adolescentes (13-16 años). El estudio utilizó un diseño cuasiexperimental d...

Actitudes en profesionales de enfermería chilenos hacia el cuidado al final de la vida. Análisis multivariado

Aquichan; 16 (4), 2016
RESUMEN Objetivo: evaluar las actitudes hacia el cuidado al final de la vida de enfermeras/os de la región Bío Bío, de Chile, y determinar las variables que ejercen mayor influencia sobre estas. Materiales y método: estudio descriptivo-correlacional y predictivo en 308 enfermeras/os que trabajaba...