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El aprendizaje de los estudiantes de enfermería en la interacción con el docente experto

Rev. cienc. cuidad; 17 (3), 2020
Objetivo: Describir el proceso de aprendizaje de los estudiantes de enfermería en la interacción con el docente experto. Materiales y Métodos: Investigación cualitativa, utilizando herramientas de la etnografía. Se identificó un docente reconocido como docente experto. La recolección de la informa...

Competencia interpersonal del docente de enfermería: génesis e influencias mutuas en la formación del estudiante de enfermería
Interpersonal competence of the nursing teacher: genesis and mutual influences in the training of the nursing student

Objetivo: Comprender la competencia interpersonal del docente de enfermería y su influencia en el proceso de formación de esta en el estudiante durante la práctica. Metodología: Estudio cualitativo e interpretativo con aproximación epistemológica desde el constructivismo, teniendo como perspectiva...

Capacidad de agencia de autocuidado y consumo de cigarrillo en estudiantes de pregrado de enfermería
Self-care agency and cigarette smoking in undergraduate nursing students

El consumo de cigarrillo es un problema de salud pública y gran parte de los fumadores iniciaron su consumo en la juventud. Es importante conocer la relación entre consumo de cigarrillo y la agencia de autocuidado en estudiantes de enfermería, ya que estos serán promotores de estilos de vida saludabl...

Percepción del paciente hospitalizado sobre el cuidado brindado por estudiantes de enfermería

Univ. salud; 21 (3), 2019
Resumen Introducción: La enfermería ha evolucionado su quehacer en torno a los constructos teóricos que la componen, éste crecimiento progresivo incluye el desarrollo de procesos de enseñanza resignificados en los futuros profesionales, que deben ser validados en torno a las respuestas humanas en l...

Evaluación del nivel de inglés en los programas de enfermería en Colombia: 2011-2016

Rev. colomb. enferm; 18 (2), 2019
Objetivo: evaluar si se cumplió la meta del Gobierno de Colombia para el 2014 de que el 20 % de los graduandos de programas de enfermería de las instituciones colombianas de educación superior se clasifiquen en nivel intermedio o superior en inglés. Metodología: se emplearon los...

State of Mental Health and Associated Factors in Nursing Students from Southeastern Iran

Invest. educ. enferm; 37 (3), 2019
Objective. To evaluate the state of mental health and its relation with associated factors among nursing students. Methods. A cross-sectional study was conducted with 130 students from the Nursing and Midwifery College affiliated to the University of Medical Sciences of Shiraz (Iran). Data was collected ...

Perceived stress and resilience and their relationship with the use of mobile phone among nursing students

Invest. educ. enferm; 37 (3), 2019
Objective. The study sought to explore the relationship between levels of stress and resilience with the use of the mobile phone in nursing students. Methods. Cross-sectional study conducted with 102 nursing students from several Nursing schools in India who were invited to participate in the research. T...

Implicaciones de los estilos de aprendizaje en el uso de didácticas en la práctica docente
Implications of learning styles in the use of teaching approach in teaching practice

Av. enferm; 37 (2), 2019
Resumen Objetivo: analizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería y discutir sus implicaciones en el uso de didácticas en la práctica docente. Metodología: a través de un muestreo consecutivo se reclutaron estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año de enfermería. ...

Pattern of Internet Use by Iranian Nursing Students. Facilitators and Barriers

Invest. educ. enferm; 37 (2), 2019
Abstract Objective. To evaluate the pattern of internet use and factors that facilitate or dissuade its use among nursing students from a university in Urmia, Iran. Methods. A cross-sectional, descriptive study was conducted with 162 nursing students selected through simple random sampling. Results. The ...

Effectiveness of shifting traditional lecture to interactive lecture to teach nursing students

Invest. educ. enferm; 37 (1), 2019
Objective. This study was conducted to examine effectiveness of interactive lecture in teaching nursing students compared to traditional lecture. Methods. This study is a quasi-experimental design in which 29 students participated in eighteen sessions of intensive nursing care in Yasuj University of Medi...