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Las pirámides de la educación médica: una síntesis sobre su conceptualización y utilidad

Objetivos: Examinar los aspectos conceptuales que sustentan las pirámides educativas, sus limitaciones, las modificaciones que se han propuesto en algunas de ellas y hacer una descripción de su utilidad. Materiales y métodos: A partir de la selección de las pirámides con base en que el diseño gráf...

Efectividad de los Juegos educacionales en la formación del cirujano: una revisión de alcance

Iatreia; 35 (4), 2022
Introducción: La educación médica ha propiciado estrategias de enseñanza-aprendizaje que integran nuevas actividades pedagógicas y evaluativas acordes con el avance en el conocimiento. Los juegos educacionales (JE) surgen como una opción en pro del mejoramiento en los objetivos y resultados educaci...

Experiencias investigativas basadas en cursos, análisis de sus fundamentos y resultados en la Educación Médica

Iatreia; 35 (4), 2022
Introducción: las experiencias investigativas durante el pregrado son diversas y tienen como objetivo la formación de competencias en ese mismo ámbito de investigación. Objetivo: recopilar la información relacionada a las experiencias investigativas basadas en cursos (EIBC) que se han implementado e...

Tendencias en la formación y praxis médicas en Colombia

En la formación en medicina existen múltiples textos sobre el futuro de la disciplina, la mayoría realizan la prospectiva a partir de temáticas específicas como las limitaciones en el conocimiento fisiopatológico, etiológico o terapéutico de algunas enfermedades, los usos de la investigación cie...

Medicina física y rehabilitación durante y después de la pandemia: una breve reflexión

La pandemia declarada por la Organización Mundial de la Salud debido ala enfermedad de lCovid-19 ha tenido un impacto considerable en todas las actividades humanas, incluyendo los sistemas de salud y todo lo relacionado con la prestación de los servicios médicos que necesita la población. Las institu...