Treinar a correspondência entre diferentes formas de apresentar problemas melhora o desempenho matemático
Av. psicol. latinoam; 39 (1), 2021
Avaliações nacionais e internacionais demonstram que estudantes brasileiros do ensino fundamental têm apre-sentado dificuldades no aprendizado do comportamento de resolver problemas aritméticos. O objetivo deste estudo foi investigar, a partir de um delineamento de linha de base múltipla (LBM) entre...