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Facilitadores y barreras para el uso de la práctica basada en evidencia

Rev. cienc. cuidad; 21 (1), 2024
Objetivo: Conocer los facilitadores y barreras para el uso de la práctica basada en evidencia (PBE) en profesionales de enfermería que laboran en el área clínica. Método: Estudio cuali-tativo de tipo exploratorio descriptivo, con análisis de discurso, se realizaron 6 grupos focales con...

A Glance at the Barriers and Enablers of the Nursing Role in Pandemics: An Integrative Review Authors

Aquichan; 22 (1), 2022
Objetivo: analizar los factores facilitadores y las barreras para el cumplimiento del rol profesional de las enfermeras y enfermeros en tiempos de pandemia y desastres. Material y método: revisión integrativa según método analítico SALSA, realizada en ocho bases de datos: Medline, Proquest, CINAHL, ...

Enfermería, pandemia y fatiga por compasión: una reflexión general sobre el 2020

Rev. cienc. cuidad; 18 (1), 2021
La actual pandemia por COVID-19 ha significado para los profesio-nales de la enfermería un escenario en el que se ha hecho evidente el impacto que el ejercicio profesional puede tener sobre su cali-dad de vida. Justo cuando el 2020 fue escogido por la Organización Mundial de Salud como el añ...

Competencias clínicas y carga laboral del profesional de Enfermería en la Unidad de Cuidado Intensivo adulto

Rev. cienc. cuidad; 17 (2), 2020
Objetivo: Describir las competencias clínicas y la carga laboral del profesional de enfermería en las unidades de cuidado intensivo adulto de algunas instituciones prestadoras de servicios de Salud. Materiales y métodos: estudio observacional de corte transversal. Se estudiaron seis unidades de cuidad...

Estilo de liderazgo en profesionales de enfermería según su función en los sectores público o privado en Temuco, Chile, 2015

Aquichan; 17 (1), 2017
RESUMEN Introducción: el liderazgo de enfermería se considera una competencia fundamental, por su clara repercusión en la calidad de los cuidados. Objetivo: conocer el estilo de liderazgo que ejercen enfermeras(os) asistenciales, docentes y supervisoras(es). Material y método: investigación cuant...