Results: 93

Application of Objective Structured Teaching Examination (OSTE) in Assessing Classroom Teaching Skills for Nursing undergraduates: A Quasi-experimental Study

Invest. educ. enferm; 42 (2), 2024
Objective.To evaluate the pedagogical skills of third-year nursing students at Yangzhou University (China). Methods. A multisite quasi-experimental design was used in this study. Fifty-five participants were selected by convenience sampling. The Objective Structured Teaching Evaluation ...

Terapia oromotora: Estudio de un modelo educativo para cuidadores primarios

Los trastornos alimentarios y de deglución afectan considerablemente la calidad de vida de niños y niñas con discapacidades neuromotoras. La pandemia de COVID-19 agravó estos desafíos al limitar el acceso a la atención en salud. Este estudio evaluó un modelo educativo de aprendizaje a distancia en...

Cuidado espiritual y espiritualidad en la formación académica en enfermería: revisión de alcance
Spiritual care and spirituality in academic nursing training: A scoping review

Av. enferm; 41 (2), 2023
Objective: To map existing studies in scientific literature addressing spiritual care and spirituality in academic nursing training. Materials and method: This is a scoping review, whose article search was conducted in July 2023 in the databases Scopus, Medline/ PubMed, ScienceDirect, Google® Scholar...

Reflexiones de las 4 funciones de enfermería e impactos en América Latina

Rev. cienc. cuidad; 20 (1), 2023
La enfermería reconocida como disciplina profesional cuenta con conocimientos dirigidos al cuidado de la vida humana, su desarrollo la ha diferenciado de otras disciplinas dándole visibilidad particular desde cuatro funciones: gestión, enseñanza, investigación y atención clínica. Para lo cual se g...

Ensino híbrido na formação em saúde: uma revisão sistemática
Hybrid education in healthcare education - A systematic review

Introdução: A partir da necessidade de reestruturação das instituições de ensino em saúde devido à pandemia da COVID-19, o ensino híbrido vem se destacando como possibilidade de reorganização das atividades educativas. O objetivo deste estudo foi escrever o desenvolvimento do ensino híbrido n...

Ensino de mandos para pessoas com tea: uma revisão sistemática

Av. psicol. latinoam; 40 (3), 2022
O ensino de mando para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (tea) tem sido tema frequente de in-vestigações analítico-comportamentais. Algumas revi-sões conceituais e sistemáticas sobre o ensino de mando foram realizadas, mas elas apresentam limitações que o presente estudo buscou s...

Estilos de aprendizagem na graduação em Enfermagem: um caso no Nordeste brasileiro
Learning styles in nursing graduation: A case study in northeastern Brazil

Av. enferm; 40 (3), 2022
Objetivo: apresentar o perfil sociodemográfico e analisar os estilos de aprendizagem de acadêmicos de Enfermagem de uma universidade no Nordeste brasileiro. Materiais e método: estudo de caso, com abordagem quantitativa, cuja coleta foi realizada em dezembro de 2019, por meio de um questionário socio...

Using Retrieval Practice on Learning with Children: Systematic Literature Review

Av. psicol. latinoam; 40 (1), 2022
To improve education, it is necessary to use evidence-based techniques, that is, techniques based on the scientific method proven to be effective in improving educational practices. One of the strategies indicated by the science of learning is the retrieval practice (trying to remember the con...

Revisão sistemática internacional sobre agravos à saúde mental de professores

Av. psicol. latinoam; 40 (1), 2022
A docência é a segunda categoria profissional, em nível mundial, a manifestar mais doenças de caráter ocupacional. O objetivo deste estudo foi caracterizar o perfil epidemiológico de agravos à saúde mental em professores no âmbito nacional e internacional. Foram conduzidas buscas nas bases de da...