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Efectividad de una Estrategia de enseñanza en Administración de Medicamentos en Pediatría
Effectiveness of a Teaching Strategy for Pediatrics Medication Administration

Introducción: La pandemia originada por el nuevo coronavirus, hizo que los docentes universitarios enfrentaran el desafío de adoptar nuevas estrategias didácticas de tipo virtual para dar continuidad al proceso enseñanza-aprendizaje. El objetivo del estudio fue determinar la efectividad del uso de un...

Desarrollo y validación del Cuestionario de Funciones Ejecutivas en niños de 9 a 12 años (CUFE)

Av. psicol. latinoam; 39 (1), 2021
El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar el Cuestionario de Funciones Ejecutivas (CUFE), un cuestionario accesible para evaluar las tres principales funciones ejecutivas (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva) en niños de 9 a 12 años y, así, proporcionar va...

Anesthesia assessment in the era of competences: state of the art

Rev. colomb. anestesiol; 48 (3), 2020
Abstract Introduction: Anesthesiology requires procedure fulfillment, problem, and real-time crisis resolution, problem, and complications forecast, among others; therefore, the evaluation of its learning should center around how students achieve competence rather than solely focusing on knowledge acqui...

General Knowledge and Attitudes Toward Organ Donation in a Sample of Mexican Medical and Nursing Students

Abstract Introduction: For many patients, organ transplantation is the only alternative available to them in order to achieve extended survival with a good quality of life. However, there is a significant shortage of organs available for transplantation and Mexico has one of the lowest organ donation r...

Talleres y evaluaciones de proceso: una herramienta que mejora el rendimiento en asignaturas integradas

Resumen Introducción: una tendencia actual en la educación superior es fusionar materias y articular las asignaturas integradas; sin embargo, hay menor rendimiento y un incremento de la reprobación. Se ha descrito como favorable la aplicación de evaluaciones de procesos como instrumentos de enseña...

Evaluación del aprendizaje en odontología: incidencia de las concepciones y creencias de los docentes

Objetivo: identificar concepciones y creencias de los docentes con respecto a la eva-luación del aprendizaje dentro de espacios formativos clínicos en la Facultad de Odon-tología de la Universidad del Zulia. Métodos: aplicación del enfoque cualitativo, funda-mentado en la fenomenología descriptiva....

Estratégias de enfrentamento: uma revisão sistemática sobre instrumentos de avaliação no contexto brasileiro

Resumo Introdução O enfrentamento caracteriza-se pela junção de estratégias cognitivas e comportamentais usadas pelos indivíduos, para o controle das demandas internas e externas e quando tais estratégias não são utilizadas de forma assertiva predispõem o indivíduo ao adoecimento. Este estudo...

Desarrollo de un índice de medición del pensamiento crítico en la formación profesional
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation

Invest. educ. enferm; 35 (1), 2017
Objective. This research sought to construct and validate a measurement index of critical thinking (CT) in professional formation. Methods. Transversal, quantitative, test validation-type study. After reviewing scientific production in CT, which permitted defining the concept and its conceptual domains, ...

Caracterización e impacto percibido de los egresados de un posgrado en Fisioterapia Cardiopulmonar de una universidad pública del suroccidente colombiano. Periodo 2009-2013

Objetivos: Caracterizar a los egresados de un posgrado en Fisioterapia Cardiopulmonar de una universidad pública del suroccidente colombiano en el periodo 2009-2013 e identificar el impacto percibido por estos en el ámbito laboral. Materiales y métodos: Estudio descriptivo, basado en la aplicación de...