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Boletín (número 1) visita de seguimiento y vigilancia al procedimiento “Derecho a morir con dignidad”

El presente documento menciona los aspectos más relevantes de la Visita de seguimiento y vigilancia al procedimiento “derecho a morir con dignidad", para lo cual se programaron visitas de seguimiento y vigilancia a instituciones hospitalarias de complejidad media y alta con servicios oncológicos y cu...

Experiencia vivida frente al aborto inducido en un grupo de mujeres en Bogotá, Colombia

Rev. colomb. enferm; 19 (3), 2020
Introducción: frente al aborto inducido se han establecido diferentes posturas que muchas veces se basan en perspectivas morales, filosóficas y religiosas, cuando deberían estar centradas en lo que implica esta situación de salud en la vida de las mujeres Metodología: se desarrolló una investigaci...

Alcance de la calidad de vida en atención médica

Pers. bioet; 24 (1), 2020
Resumen La expresión calidad de vida tiene un uso cada vez más generalizado en la práctica biomédica, sobre todo en situaciones de final de la vida. La experiencia demuestra que, muchas veces, esa expresión se emplea con alcances muy diversos, en ocasiones contrapuestos. En el presente artículo se ...

Modelos Mentales de Clima Escolar en Docentes y Estudiantes de Básica Primaria

Las conductas violentas en el noviazgo de adolescentes han sido objeto de especial interés en las últimas décadas. En su estudio se han abordado diversos factores individuales, relacionales, familiares y sociales. En el caso de los aspectos familiares, se ha sugerido que la vivencia de experiencias ne...

Aproximaciones a estudios sobre la Burla desde la Perspectiva del Desarrollo

La burla emerge como una acción simbólica en la relación burlón-burlado. Usualmente se expresa en la modalidad hostil o en la modalidad amigable. El propósito de este artículo es reflexionar acerca de la noción de desarrollo que subyace a los estudios de la burla. Para cumplir con este objetivo se...

RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO: PERCEPCIÓN DE INCIDENTES MORALMENTE INCORRECTOS

Pers. bioet; 19 (2), 2015
Introducción: la relación moral docente-alumno en medicina determina el vínculo que se entable con el paciente. Objetivo: comparar si los estudiantes de primero y tercer año de medicina de una universidad percibieron incidentes moralmente incorrectos realizados por educadores. Materiales y métodos: ...