rev.cuid. (Bucaramanga. 2010); 15 (3), 2024
Publication year: 2024
Introduction:
Cell phones have increased as a new communication technology in the modern world. Objective:
To determine whether smartphone addiction is significantly associated with depression, anxiety, and stress among university nursing students in Acapulco, Guerrero, Mexico. Material and Methods:
This descriptive and cross-sectional study involved 212 students who voluntarily participated. Data were collected using two questionnaires:
the Smartphone Addiction Scale Short Version (SAS-SV) and the Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21). The information was then analyzed using descriptive statistics and linear and simple logistic regression models. Results:
46.70% (99) use their phones for more than 5 hours a day, and 38.20% (68) of the students presented smartphone addiction. Simple linear regression models showed a significant association between SAS-SV scores and DASS-21 subscale scores. Simple logistic regression models indicated that students with cell phone addiction are 2.57 times more likely to suffer from depression, 2.50 times more likely to experience anxiety, and 3.34 times more likely to suffer from stress compared to those without cell phone addiction. Discussion:
Cell phone addiction was associated with such mental disorders among Mexican university students. Conclusions:
These results could assist educational authorities in developing and implementing strategies to prevent depression, anxiety, and stress associated with smartphone use.
Introducción:
El uso de los teléfonos móviles ha aumentado como nueva tecnología de comunicación en el mundo moderno. Objetivo:
Determinar si la adicción a los teléfonos inteligentes se asocia significativamente con la depresión, la ansiedad y el estrés entre estudiantes universitarios de enfermería en Acapulco, Guerrero, México. Materiales y Métodos:
Estudio descriptivo y transversal en 212 estudiantes que aceptaron voluntariamente participar en el estudio. Los datos se recopilaron mediante dos cuestionarios que incluyen la Escala de Adicción al Smartphone Versión Corta (SAS-SV) y la de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Posteriormente la información se analizó mediante estadísticas descriptivas, modelos de regresión lineal y logística simple. Resultados:
El 46,70% (99) utiliza el teléfono más de 5 horas al día. El 38,20% (81) de los estudiantes presentó adicción a los teléfonos inteligentes. Los modelos de regresión lineal simple mostraron que las puntuaciones del SAS-SV se asociaron significativamente con las puntuaciones de las subescalas del DASS-21. Respecto a los modelos de regresión logística simple, se encontró que los estudiantes con adicción al teléfono móvil tienen 2,57 veces más probabilidad de padecer depresión, 2,50 de presentar ansiedad y 3,34 de sufrir estrés comparado con los estudiantes que no tienen adicción al teléfono móvil. Discusión:
La adicción al teléfono móvil se asoció con dichos trastornos mentales en estudiantes universitarios mexicanos. Conclusiones:
Los resultados del estudio podrían ayudar a las autoridades educativas a desarrollar e implementar estrategias para prevenir la depresión, la ansiedad y el estrés asociados con el uso de los teléfonos inteligentes.
Introdução:
O uso de telemóveis tem aumentado como uma nova tecnologia de comunicação no mundo moderno. Objetivo:
Determinar se a dependência do smartphone está significativamente associada à depressão, à ansiedade e ao stress entre estudantes universitários de enfermagem em Acapulco, Guerrero, México. Materiales e Métodos:
Estudo descritivo e transversal em 212 estudantes que aceitaram voluntariamente participar no estudo. Os dados foram recolhidos através de dois questionários, incluindo a Smartphone Addiction Scale Short Version (SAS-SV) e a Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Os dados foram depois analisados com recurso a estatísticas descritivas, regressão linear e modelos logísticos simples. Resultados:
46,70% (99) utilizam o telemóvel mais de 5 horas por dia. 38,20% (81) dos estudantes revelaram dependência do telemóvel. Os modelos de regressão linear simples mostraram que as pontuações da SAS-SV estavam significativamente associadas às pontuações da subescala DASS-21. Em relação aos modelos de regressão logística simples, verificou-se que os estudantes com dependência de telemóvel tinham 2,50 vezes mais probabilidades de ter depressão, 2,57 vezes mais probabilidades de ter ansiedade e 3,34 vezes mais probabilidades de ter stress em comparação com os estudantes sem dependência de telemóvel. Discussão:
A dependência do telemóvel foi associada a estas perturbações mentais em estudantes universitários mexicanos. Conclusões:
Os resultados do estudo podem ajudar as autoridades educativas a desenvolver e implementar estratégias para prevenir a depressão, a ansiedade e o stress associados à utilização de smartphones.