Evaluación en educación médica

Delgado Ramírez, Martha; Gómez-Restrepo, Carlos

Introducción:

La evaluación en educación médica es parte fundamental para la adecuada retroalimentación y valoración de los estudiantes que formamos.

Desarrollo:

Se revisan los propósitos generales de la evaluación en su vertiente sumativa y formativa. Se describen los procesos de evaluación sugeridos, teniendo en cuenta la pirámide de competencia de Miller; se presenta una herramienta para el diseño de evaluaciones y se postulan los conceptos de validez y reproducibilidad dentro de las evaluaciones. Se plantea la utilidad de la evaluación para el alumno y el docente.

Conclusiones:

El tema de evaluación debe salir de los parámetros de conocimiento que habitualmente hemos medido.

Introduction:

The assessment of medical education is fundamental for proper feedback and evaluation of students.

Development:

The overall purpose of the evaluation is numerically and formatively revised. The suggested evaluation processes is described taking into account the Miller competence pyramid as a tool for designing evaluations and concepts of validity and reproducibility in assessments. The utility of student and the teacher is also raised.

Conclusions:

The issue of assessment should leave the knowledge parameters that are usually used.