Atividade integrativa das disciplinas de microbiologia com semiologia e semiotécnica: higienização das mãos
Integrative activity of the subjects of microbiology and semiology semiotechniques: hand hygiene
Rev. Saúde Pública St. Catarina; 8 (3), 2015
Ano de publicação: 2015
Este artigo relata a atividade realizada entre as disciplinas de Microbiologia, de Semiologia e de Semiotécnica do curso de enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC, como uma tentativa de interdisciplinaridade. A atividade da lavagem simples das mãos e cirúrgica foi realizada pelos acadêmicos matriculados nessas disciplinas. Em cada procedimento de lavagem, de dois acadêmicos voluntários, eram colhidas com suabes, amostras de partes das mãos. As amostras foram semeadas sobre placas de Petri contendo meio de cultivo para o crescimento bacteriano. Foi constatado elevado crescimento bacteriano no acadêmico com unhas compridas e que estava resfriado. Nenhum crescimento bacteriano foi constatado na extremidade dos dedos após a lavagem cirúrgica. O teste de suscetibilidade aos antimicrobianos foi realizado para alguns de prescrição de rotina, como amoxacilina + clavulanato, ácido nalidixico, ceftazidima, cefotaxima, ceftriaxona, emipenem, tetraciclina e sulfazotrim. Resistência ao antimicrobiano ácido nalidíxico e a tetraciclina foi constatado em bactérias de um dos voluntários. Foi confeccionada uma caixa contendo uma lâmpada que emite luz negra para simulação da lavagem das mãos. Os acadêmicos, ao utilizarem gel fosforescente, simularam os movimentos de lavagem simples das mãos e, posteriormente, as introduziram na caixa. Os locais atingidos pelo gel ficaram brancos, enquanto os locais que não o receberam ficaram pardos ou opacos. A atividade integrativa demonstrou aos acadêmicos a importância na lavagem correta das mãos para a redução de infecções e riscos aos pacientes. E, aos professores, a viabilidade na realização desse tipo de atividade para integrar as disciplinas e os conhecimentos entre as diversas áreas do curso de enfermagem.
This article reports on the activity carried out in the subjects of Microbiology and Semiology / Semiotechniques of the nursing program at the University of the State of Santa Catarina / UDESC, as an attempt to interdisciplinarity. The activity of simple hand washing and surgery was held by the students enrolled in these subjects. In each washing procedure, swabs of handpieces samples were collected from two academic volunteers. Samples were plated on Petri dishes containing culture medium for bacterial growth. It was found that there was high bacterial growth from the student with long fingernails and who had a cold. There was no bacterial growth at the end of the fingers after surgical lavage. The antimicrobial susceptibility testing was performed for some routine prescription, such as amoxicillin + clavulanate, nalidixic acid, ceftazidime, cefotaxime, ceftriaxone, emipinem, tetracycline and sulfazotrim. Resistance to the antibiotic nalidixic acid and tetracycline was observed in bacteria in one of the volunteers. A box was made containing a lamp emitting black light for simulation of hand washing. Students, by using gel phosphorescent, simulated the simple washing of hand movements and subsequently introduced their hands in the box. The sites affected by the gel were white, while the sites that did not receive were brown or opaque. The integrative activity showed the students the importance in proper hand washing to reduce infections and risks to patients. And it also showed the teachers, the feasibility in performing this type of activity to integrate the disciplines and knowledge among different areas of the nursing course.