O presente relato de experiência aborda sobre o projeto de intervenção desenvolvido no curso de Especialização em Saúde Pública. Fundamentado mediante revisão bibliográfica de temas pertinentes ao objeto de estudo, Educação Permanente; Política Nacional de Educação Permanente; Reforma Sanitária e Metodologias Ativas, visa incidir qualitativamente sobre a prática de profissionais da Escola de Saúde Pública de Sergipe (ESP/SE).Infere-se do diagnóstico que a ESP/SE não possui um quadro próprio de profissionais e, assim, incorporará os funcionários da Fundação. Salienta-se, no entanto, que esse quadro é composto por diversas categorias de formação, o que é favorável, dada a diversidade de conhecimentos que podem ser compartilhados. No entanto, pode contribuir para a falta de alinhamento conceitual-metodológico sobre diversos conceitos. Espera-se com esse projeto proporcionar um espaço de discussão e aprendizagem em/sobre Educação Permanente em Saúde (EPS), Metodologias Ativas, Avaliações; Tendências Pedagógicas, como também Novas Tecnologias da Informação; Educação Interprofissional e Educomunicação, visando contribuir para o desenvolvimento profissional dos docentes, facilitadores e técnicos, no sentido de desenvolver competências para a qualificação de seu processo de trabalho, contribuindo assim para uma melhor prestação de serviço pelos profissionais no SUS