Rev. Cient. Esc. Estadual Saúde Pública de Goiás Cândido Santiago; 10 (), 2024
Ano de publicação: 2024
Introdução:
A preceptoria na área da saúde é praticada a partir de ações e estratégias
individualizadas, em que cada preceptor possui a missão de ampliar as oportunidades de
aprendizagem para que os residentes obtenham o conhecimento almejado.
Objetivo:
Compreender o papel do preceptor na gestão de programa de residência para a efetivação do ensino.
Método:
Foi realizada uma pesquisa integrativa da literatura de artigos científicos, publicados nos últimos cinco anos, de 2018 a 2023 coletados nas bases de dados Lilacs e Medline, na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) a partir dos Descritores em Ciência da Saúde (DeCS): preceptoria, educação em saúde e residência médica.
Resultados:
A partir dos critérios de inclusão adotados foram obtidos 77 artigos, e após leitura mais aprofundada, foram selecionados 20 artigos para compor a discussão.
Discussão:
A preceptoria promove a articulação entre a teoria e prática, estimulando não apenas o processo de gestão e tomada de decisão dos residentes, mas sobretudo, incentivando o aumento da qualidade dos serviços em saúde oferecidos à população.
Conclusão:
Cabe ao preceptor organizar e apresentar o conhecimento detalhadamente ao aprendiz através de estratégias de ensino que visam a análise de problematizações reais, fomentando debates e compartilhando experiências, a fim de alavancar a construção do saber e, consequentemente, assegurar a capacitação do profissional
Introduction:
Preceptorship in the health area is practiced based on individualized actions and strategies, in which each preceptor has the mission of expanding learning opportunities so that residents obtain the desired knowledge.
Objective:
To understand the role of the preceptor in managing a residency program to carry out teaching. Method:
An integrative research was carried out on the literature of scientific articles, published in the last five years, from 2018 to 2023, collected in the Lilacs and Medline databases, in the Virtual Health Library (VHL) based on the Health Science Descriptors (DeCS): preceptorship, health education and medical residency.
Results:
Based on the inclusion criteria adopted, 77 articles were obtained, and after further reading, 20 articles were selected to form part of the discussion.
Discussion:
Preceptorship promotes the articulation between theory and practice, stimulating not only the management and decision-making process of residents, but above all, encouraging an increase in the quality of health services offered to the population. Conclusion:
It is up to the preceptor to organize and presente knowledge in detail to the learner through teaching strategies that aim to analyze real problems,
encouraging debates and sharing experiences, in order to leverage the construction of knowledge and, consequently, ensure professional training