Metodologia de dimensionamento de vagas de estagio curriculares: manual para gestores e gestoras dos cenários de praticas da SES-MT
Methodology for dimensioning curricular internship vacancies: manual for managers of the SES-MT practice scenarios
Ano de publicação: 2022
Mato Grosso (SESMT), surge através quando solicitamos aos Hospitais Regionais de Saúde, a quantidade de vagas disponível para estágio curricular, por perfil profissional para a realização do estágio nas unidades da SESMT. No entanto, não obtive resposta. Assim, solicitamos à Coordenadoria de Gestão Pedagógica da ESPMT a reestruturação das ações juntos aos cenários de prática na SESMT. Para tanto foi realizado a seleção de docentes externo do Banco de especialistas, mestres e doutores da ESPMT e, essa coordenação sistematizou plano de trabalho para seleção dos consultores no banco. Com consultoras selecionadas marcamos um diálogo, para que pudessem compreender a necessidade da SESMT de contribuir na formação dos profissionais em saúde, através das suas sessenta (60) unidades. Desde de 2018 a ESPMT se organiza para delinear estratégias jurídicas para consolidação de ações efetivas para os cenários de prática. Em 2019 reestruturamos a Portaria nº478/GBSES, com um convite/convocação para construção de Política de Estágio Curricular na gestão Estadual. Assim, frente ao desafio da construção desta política e considerando a grande demanda da SESMT, das instituições de ensino que mantém as “velhas práticas” das vagas de estágio, quem chega primeiro consegue a vaga, neste sentido observou-se a urgente necessidade de fazer gestão destes cenários de prática, a partir do olhar e da imersão às unidades da SES, para iniciarmos a sistematização da gestão dos estágios curriculares na SESMT. Mesmo tendo alguns avanços significativos com a portaria que normatiza os estágios e práticas curriculares na SESMT, esta não foi suficiente para organização de seus cenários de prática. Nossa descrição aqui, trata de um destaque da narrativa de como ocorreu o antes e durante a construção da Metodologia de Dimensionamento de Vagas de Estágio Curriculares. De uma maneira geral, podemos inferir que o dimensionamento do cenários de prática como uma grande oportunidade de iniciarmos a construção da desejada, Gestão dos Cenários de Práticas na SESMT, que se inicia pela elaboração do manual de dimensionamento de vagas, onde ocorreram rodas de conversa, desenvolvidas ao longo dos anos de 2021 e 2022, com dois grandes projetos: sendo o primeiro “A arte de aprender em serviço” e o segundo “A arte de aprender e construir de forma ascendente e coletiva em serviço: Validando o método construído”, neste processo de construção os olhares se voltaram aos campos de estágio e sua capacidade de receber os estudantes.