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Aplicación de teorías de la educación a la planificación de una actividad de aprendizaje psicomotor: experiencia con un programa de reanimación neonatal en estudiantes universitarios

Khoo, Erwin J; Chua, Siew H; Kutzsche, Stefan.
Arch. argent. pediatr; 117 (2), 2019
El programa de reanimación neonatal es un buen ejemplo de una intervención educativa eficaz que ha mejorado las tasas de mortalidad perinatal en muchos países. En este artículo, compartimos nuestra experiencia con la planificación de un programa de reanimación neonatal para estudiantes universitari...
Planificación, Aprendizaje, Educación Médica, Facultades de Medicina, Enseñanza
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La asignatura metodología de la investigación: experiencia y retos en su impartición

Castro Gutiérrez, Esther Caridad; González Landrian, Lázara; Mestre Oviedo, Josefina; Subiaurt Ortega, Miriam; Naranjo Aguilera, Lic; García Domé, Ana Victoria.
Rev. medica electron; 41 (2), 2019
Investigación Biomédica/educación, Metodología como un Tema, Investigación/educación, Educación Médica, Atención Primaria de Salud/ética, Calidad de la Atención de Salud/ética, Personal Docente/educación, Alfabetización Digital/tendencias, Educación Basada en Competencias
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Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature

Fakhouri Filho, Saadallah Azor; Nunes, Maria do Patrocínio Tenório.
Säo Paulo med. j; 137 (2), 2019
ABSTRACT BACKGROUND: There are plenty of options for evaluating medical students and medical residents' clinical skills. Objective structured clinical evaluations (OSCEs) have emerged as a powerful and reliable tool for assessing multiple cognition domains of clinical expertise. In the same way as OSCE...
Competencia Clínica, Educación Médica, Evaluación Educacional/métodos, Internado y Residencia, Estudiantes de Medicina, Enseñanza
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Conocimientos de los estudiantes de medicina sobre las afecciones oftalmológicas más frecuentes en la práctica de la reumatología
Medical student´s knowledge about the most common ophthalmological conditions in the practice of rheumatology

Vite Vera, Erika Fabiola; Aguirre Espinosa, Andrea Estefania; Sáenz Bravo, Mercedes Catalina; León Donoso, José Vicente; Arévalo Bravo, Shirley Johanna; Lascano Rivera, Andrés Alejandro; Pimienta Concepción, Iván.
Rev. cuba. reumatol; 21 (1), 2019
Introducción: en la formación de pregrado debe concederse la debida importancia a la enseñanza de la reumatología dado su carácter multidisciplinar, que demanda un futuro profesional de la salud capaz de valorar y reconocer aún desde aulas y laboratorios, las implicaciones sociales y de salud entr...
Conocimiento, Enfermedades Reumáticas, Estudiantes de Medicina, Facultades de Medicina, Reumatología, Educación Médica/normas, Epidemiología Descriptiva, Estudios Transversales, Oftalmopatías/prevención & control
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Fundamentos axiológicos del proceso de formación inicial en la carrera de Medicina: aspectos teóricos y metodológicos
Axiological basis of the initial training process in the medical career: theoretical and methodological aspects

Conde Pérez, Miriela; Conde Pérez, Yoel Alberto; Conde Fernández, Berto Delis.
Gac. méd. espirit; 21 (1), 2019
La formación de valores constituye una prioridad para la educación superior, por ello toda carrera universitaria reconoce fundamentos axiológicos en su plan de estudios y así sucede también con la carrera de Medicina(AU)...
35174, Educación Médica/métodos, Valores Sociales, Ética Basada en Principios, Estudiantes de Medicina
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Formación médica integral en espacios hospitalarios de la carrera de medicina en la Universidad Nacional del Sur. Enfoque desde la antropología de la salud.

Noceti, María Belén; Quiroga, Ana Florencia; Corredera, Melisa; Bertoni, Belén.
Rev. Asoc. Med. Bahía Blanca; 29 (1), 2019
Introducción: El diseño curricular de la Carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Sur (UNS) se implementa en la consideración del hombre como unidad bio-psico-socio-cultural. Consideramos que la mirada antropológica cobra protagonismo en este tipo de formación médica, de manera tal que lo...
Educación Médica, Atención Integral de Salud, Antropología Médica
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Environmental Training Strategy for a Sustainable Human Development in the Medical Studies

Rodríguez Cabrera, Ileana; Vicedo Tomey, Agustín; Obregón Ballester, Gil.
Rev. cuba. invest. bioméd; 38 (1), 2019
Introduction: Universities confront the challenge to train professionals to face different problems, deterioration of the environment is one of them. Universities must promote the environmental training of professionals through the inclusion of the environmental dimension in the teaching process. In the ...
Crecimiento Sostenible, Desarrollo Humano, Educación Médica/métodos
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Determinación de pensamiento creativo en estudiantes de medicina de una universidad chilena

Castro A, Henry; Ortega B, Javiera; Villarroel L, Javier; Contreras S, Carla.
Rev. méd. Chile; 147 (3), 2019
Background: Creativity is a highly valued quality in different fields. Despite this, it is rarely included in the curricula of medical careers. Aim: To assess creative thinking among undergraduate medical students. Material and Methods: Sixty-seven students aged 18 to 31 years (45% women) from the firs...
Creatividad, Estudiantes de Medicina, Estudios Transversales, Educación Médica, Encuestas y Cuestionarios
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Assessment of the knowledge and perceptions of Brazilian medical residents on transfusion medicine

Vaena, Marcella Martins de Vasconcelos; Alves, Luiz Anastacio.
Hematol., Transfus. Cell Ther. (Impr.); 41 (1), 2019
Abstract Background Medical education has a major social impact because it ultimately influences the quality and safety of the health service offered to the population. Several studies have acknowledged the relationship between medical knowledge on transfusion medicine and the proper use of this therapy...
Medicina Transfusional, Educación Médica, Conocimiento
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