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How health professionals understand the term allergy: a clear and concise lexical evidence about a great challenge in education

The term allergy has been misinterpreted, although this condition may affect more than half of the population in some countries. This study aimed to evaluate how health professionals living in the city of Sao Paulo, Brazil, understand the term allergy. Two questions were asked to participants: 1) What is...

El uso de las TICs en la enseñanza de la cirugía de mínimo acceso para enfermería
The usage of ICT in Minimal Access Surgery for Nursing

Rev. cuba. enferm; 35 (1), 2019
RESUMEN Introducción: La terapéutica quirúrgica en la cirugía de mínimo acceso conlleva a diferentes retos. Desde el rol que le corresponde al profesional de enfermería es importante el dominio del uso adecuado del instrumental y equipamiento, su manejo y conservación y el dominio de las accione...

Producción científica y licenciamiento de escuelas de medicina en el Perú

La nueva ley universitaria 30220 del 2014 creó la obligatoriedad del licenciamiento institucional de todas las universidades peruanas a cargo de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU, el primer programa de pregrado en pasar por el mismo proceso será medicina. El lic...

La especialidad médica de gestión en salud en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos: 30 años formando gestores para el sector salud

Se presenta un recuento histórico de los 30 años de la especialidad médica de Gestión en Salud en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La especialidad fue creada en 1988 como Medicina General Integral en respuesta a la escasez de médicos especialistas en gestión. El nombre de la especialida...

Epidemia de ébola en África: experiencia médica cubana en esta emergencia sanitaria internacional (VIII)

Edumecentro; 11 (1), 2019
RESUMEN La misión de la brigada médica perteneciente al Contingente Internacional Especializado en Situaciones de Desastres y Graves Epidemias "Henry Reeve", que laboró en Sierra Leona, terminó el 1ro de abril de 2015, con sus objetivos cumplidos. Fueron atendidos 1589 pacientes y confirmados 619 con...

Rendimiento académico en estudiantes de ciencias médicas: una visión desde la psicología educativa

Edumecentro; 11 (1), 2019
RESUMEN Existe preocupación acerca del bajo rendimiento escolar en estudiantes de ciencias médicas. Los autores de esta comunicación analizaron varios factores que condicionan este fenómeno, y enfatizan en la necesidad de investigar los asociados a los estados psicológicos de los estudiantes, entre ...

Empleo de los métodos de enseñanza en reuniones clínico-patológicas y de piezas frescas

Edumecentro; 11 (1), 2019
RESUMEN La autopsia es el estudio más completo del enfermo y la enfermedad; de sus resultados derivan una serie de eventos científico-docentes en la enseñanza médica, lo que significa que las reuniones clínico-patológicas generales y de piezas frescas, son indispensables para la formación de los p...

Manual para el estudio sobre las normas del cráneo: su pertinencia docente en Anatomía Humana

Edumecentro; 11 (1), 2019
RESUMEN El estudio de las normas del cráneo presenta gran complejidad y sus contenidos se encuentran dispersos en diferentes literaturas poco accesibles. Por tal motivo se elaboró un manual como material de apoyo sobre el tema, destinado a la preparación de los residentes de la especialidad de Anatom...

Renovación del Comité y Junta Editorial de la Revista Educación Médica Superior
Renewal of the Committee and Editorial Board of the journal Educación Médica Superior

Educ. med. super; 33 (1), 2019
La revista científica Educación Médica Superior, publicación seriada patrocinada por la Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud, ha mantenido su presencia con sistematicidad y rigor desde su fundación en 1985. En este año 2019 arriba a su 34 aniversario. Con el fin de continuar el for...

El sistema de formación escalonada en Educación Médica en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Staged training system in Medical Education at Holguín University of Medical Sciences

Educ. med. super; 33 (1), 2019
Introducción: La superación profesional, pedagógica y científica del claustro es responsabilidad de los centros de educación superior. La definición de un sistema escalonado de formación que permita el logro de este proceso permitirá allanar el camino hacia la excelencia académica. La Educació...