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Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina

Educ. med. super; 32 (4), 2018
Introducción: La adopción de alternativas digitales a modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada se presenta como una alternativa en la enseñanza de la medicina. Objetivo: Conocer el grado de aceptación y motivación que la realidad aumentada despierta en los estudiantes de medi...

Adopt a Bacterium - an active and collaborative learning experience in microbiology based on social media

Braz. j. microbiol; 49 (4), 2018
ABSTRACT The "Adopt a Bacterium" project is based on the use of social network as a tool in Microbiology undergraduate education, improving student learning and encouraging students to participate in collaborative learning. The approach involves active participation of both students and teachers, emphasi...

Relación entre lenguaje expresivo y receptivo y habilidades prelectoras

Rev. latinoam. psicol; 50 (3), 2018
Resumen El objetivo de este estudio fue establecer las relaciones entre habilidades de lenguaje expresivo y receptivo y habilidades prelectoras en niños en edad preescolar. Usando un diseño metodológico empírico observacional de corte transversal se evaluaron las habilidades de lenguaje oral y habili...

Percepción de los estudiantes y docentes de Enfermería con respecto a la pertinencia de la rúbrica de evaluación clínica
Perception of nursing students and teachers regarding the relevance of the clinical evaluation rubric

Educ. med. super; 32 (4), 2018
Introducción: La reflexión conjunta de estudiantes y docentes acerca de los procesos y factores involucrados tanto en el aprendizaje como en la enseñanza y evaluación, logrará mayores niveles de entendimiento a partir del intercambio de ideas, valoraciones y percepciones que se generan entre los dis...

População de rua: um olhar da educação interprofissional para os não visíveis

Saúde Soc; 27 (4), 2018
Resumo A inserção de alunos do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde de Populações Vulneráveis da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo na equipe de Consultório na Rua, no centro da cidade de São Paulo, permitiu a eles se aproximar da realidade social na qual o m...

Estudio comparativo de factores de resiliencia en docentes de contextos socialmente vulnerables

rev. psicogente; 21 (40), 2018
Resumen Objetivo: Analizar y comparar factores de resiliencia en docentes de nivel primario de la provincia de Mendoza, Argentina, quienes se desempeñaban en contextos con características de vulnerabilidad social y sin ella. A partir de los aportes teóricos de Henderson y Milstein, se consideraron l...

Diversidad Sorda: educación y sensibilidad intercultural en una escuela especial de Santiago de Chile

rev. psicogente; 21 (40), 2018
RESUMEN La finalidad del presente artículo consiste en describir los componentes de educación y sensibilidad intercultural que se evidencian en la práctica docente con el estudiante sordo en la escuela especial. Se destaca el principio sobre estudiantes sordos estipulado en el documento de la UNESCO (...

Trazando puentes entre las neurociencias y la educación. Aportes, límites y caminos futuros en el campo educativo

rev. psicogente; 21 (40), 2018
Resumen Las neurociencias son el conjunto de disciplinas cuyo objetivo de investigación es el sistema nervioso, poniendo el acento en la actividad del cerebro y su relación con nuestros comportamientos. Abordan aspectos neurobiológicos de la conducta y se apoyan en la psicología cognitiva, la lingü...

Prática avançada de enfermagem na América Latina e Caribe: análise de contexto

Resumo Objetivo descrever os fatores que podem influenciar a implantação da PAE nos contextos dos países da América Latina e Caribe. Métodos Trata-se de uma análise de contexto realizada em outubro de 2017 mediante uma scoping review. A busca dos estudos deu-se nas bases de dados e nos portais ...