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Construtivismo, pluralismo metodológico e formaçåo de professores para o ensino de ciências naturais
Constructivism, methodological pluralism, and teacher formation for natural sciences teaching
Semina cienc. biol. saude; 26 (2), 2005
Com base em renomados autores da área de educação científica, este trabalho procura mostrar que o ideário construtivista não é unanimidade no ensino de Ciências Naturais, nos âmbitos epistemológico e ontológico. Assim sendo, definiu-se como problema a ser investigado a seguinte questão: as cr...
¿Costo-efectividad?
Rev. cienc. salud (Bogotá); 3 (1), 2005
Vivimos una época de cambio en nuestro ejercicio profesional que nos obliga a enfrentarnos a una nueva forma de ejercer la profesión. Nuestro ejercicio médico sustentado en bases pura-mente científicas y con claros objetivos sociales está dejando de existir y los administradores dela salud nos obl...
Experiencias positivas de la aplicación de un método didáctico para estudiantes del programa de Fisioterapia en la práctica de promoción y prevención
Rev. cienc. salud (Bogotá); 3 (1), 2005
El Objetivo fue aplicar un método didáctico diseñado para estudiantes de Promoción y Prevención del programa de Fisioterapia de la Universidad del Rosario, en Colombia, con el fin de facilitar sus acciones de educación en salud con la comunidad. Metodología: el proyecto incluyó tres fases: la rev...
El desempeño docente en el sistema tutoral del plan único de especialización en enfermería
Tutoring teaching performance in the unique plan of specialization in nursing
Enferm. univ; 2 (2), 2005
La evaluación de la práctica docente en el Sistema de enseñanza Tutoral del Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE), es una tarea sumamente compleja, que puede realizarse con diferentes enfoques por las diversas dimensiones que deben analizarse. Con esta investigación de corte descripti...
Perspectiva cualitativa de la práctica docente, construcción y uso del conocimiento por alumnos de licenciatura en enfermería
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 13 (2), 2005
Introducción: La autenticidad del proceso enseñanza-aprendizaje depende en buena medida del profesor, de cómo entienda y viva cotidianamente su tarea docente.
Objetivo: Indagar el estilo de la clase, observar los procesos significativos que ocurren en el aula y analizar las estrategias metodológicas ...
As relações sociais entre os diferentes sujeitos da monitoria acadêmica em um centro biomédico
The social relations among academic monitors, professors and students in a biomedical center
Rev. enferm. UERJ; 13 (1), 2005
Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, cujo objeto são as relações cotidianas entre monitores, professores e alunos no Centro Biomédico da Universidade de Estado do Rio de Janeiro. Os objetivos são: descrever de que forma o relacionamento dos monitores com os professores e alun...
Comportamiento docente del Proyecto ELAM en la Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Educ. med. super; 19 (1), 2005
La extensión del Proyecto ELAM a la Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus desde septiembre del 2001 motivó la realización de un estudio a partir del ciclo clínico, del comportamiento docente de los estudiantes provenientes de la Escuela Latinoamericana de Medicina. El estudio comprendió ...
Competencias docentes del Médico de Familia en el desempeño de la tutoría en la carrera de Medicina
Educ. med. super; 19 (1), 2005
Para la identificación de un grupo de competencias propias del quehacer docente del Médico de Familia se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se aplicó una encuesta a la muestra seleccionada, se realizó una entrevista a expertos y se utilizó un grupo focal. Se emplearon procedimientos estadí...
Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente
Este estudo objetiva desvelar, segundo a percepção de professores e alunos as suas expectativas frente a um Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade particular da cidade de São Paulo, tendo como referencial de análise a fenomenologia social de Alfred Schütz. Através da obtenção dos ...