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Suporte básico de vida para estudantes de escolas públicas e privadas durante a pandemia do SARS-CoV-2

HU Rev. (Online); 49 (), 2023
Introdução: O ensino do suporte básico de vida (SBV) para leigos é fundamental na redução das taxas de mortalidade de vítimas de parada cardiorrespiratória (PCR), sendo crianças e adolescentes alvos importantes deste treinamento. Apesar de sua relevância, o SBV ainda não foi incorporado à edu...

Liga Acadêmica de Hematologia (HemoLiga): atuação no ensino, pesquisa e extensão

HU Rev. (Online); 49 (), 2023
Introdução: As Ligas Acadêmicas (LAs) são organizações universitárias muito presentes nos cursos de medicina no Brasil, são de caráter extracurricular e complementar, fundamentadas no tripé ensino, pesquisa e extensão (EPE). Suas atividades tendem a aprofundar os conhecimentos sobre determinad...

Utilização do exame clínico objetivo estruturado como método avaliativo em um hospital universitário: um relato de experiência

HU Rev. (Online); 49 (), 2023
Introdução: O Exame Clínico Objetivo Estruturado é um dos métodos mais eficazes de avaliação do processo de aprendizagem, pois analisa o desempenho do participante em uma tarefa clínica especifica. Objetivo: Apresentar a vivência do serviço de Ginecologia sobre a elaboração e execução de ...

Autonomía y supervisión operatorias del residente de cirugía: Una mirada en la pandemia por COVID-19

Rev. colomb. cir; 38 (2), 2023
Introducción. Al declararse la pandemia por SARS-CoV-2, se establecieron múltiples cambios en los sistemas de salud y en las instituciones hospitalarias, influyendo en la actividad quirúrgica global. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de la pandemia en los niveles de autonomía y super...

Adaptación en la dinámica de las sesiones de grupos pequeños tras la pandemia por la Covid-19 y su impacto académico: Opinión de un grupo de estudiantes
Dynamic adaptations of Small Group Sessions after COVID-19 pandemic and its educational impact: Opinion of a group of students

Rev. méd. hered; 34 (1), 2023

Producción científica de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana en revistas estudiantiles cubanas
The scientific production of the University of Medical Sciences of Havana published in student scientific journals

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: Se desconocen las características de la ciencia generada por la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, publicada en revistas científicas estudiantiles nacionales. Los estudios métricos constituyen herramientas idóneas para abordar problemáticas de esta naturaleza. Objetivo: Ca...

Urgencias médicas durante el tratamiento estomatológico en los planes de estudio D y E de estomatología
Medical emergencies during oral treatment in the D and E study plans of the dental medicine major

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: El objetivo fundamental de la práctica estomatológica contemporánea es dar solución no solo a aquellas entidades que afectan el aparato estomatognático, sino prevenir y tratar aquellas urgencias médicas que puedan presentarse durante el ejercicio de la profesión. Este propósito sol...

Un profesor clínico y pedagogo en el Aprendizaje Basado en Problemas
A clinician and pedagogy professor for problem-based learning

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: Las cualificaciones requeridas a un profesor tienen implicaciones en la vinculación laboral, el desarrollo profesoral y la calidad de la formación del recurso humano en salud. Objetivo: Determinar la experticia de un profesor y si existe evidencia empírica de que sus antecedentes en Apr...

La formación y especialización médica en medicina transfusional
Medical training and specialization in transfusion medicine

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: Para una práctica transfusional segura se requiere una formación en medicina transfusional. Objetivo: Determinar la manera en que se integran los contenidos y las habilidades de medicina transfusional en la formación y la especialización médica en Cuba. Métodos: Se hizo un estudio ed...

Historia de vida del Dr. C. Oscar B. Alonso Chil, ejemplo para la educación médica cubana
Life history of Ph.D. Oscar B. Alonso Chil, a role model for cuban medical education

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: El Dr. C. Oscar B. Alonso Chil (1930-2021) formó parte de los médicos que permanecieron en Cuba después del triunfo de la Revolución. Fue fundador de servicios de asistencia en medicina interna y geriatría, y realizó importantes contribuciones a la docencia médica. Objetivo: Exponer...