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Innovación en la enseñanza de la anatomía humana: aula invertida y su aplicación

Int. j. morphol; 41 (2), 2023
El contexto actual involucra un acceso cada vez más universal a las tecnologías e información, lo que repercute fuertemente en el aula. Los estudiantes se muestran pasivos y reacios al Modelo Tradicional de enseñanza. De esta manera las innovaciones toman protagonismo, tal es el caso del modelo Aula ...

Panorama atual do ensino em cirurgia ginecológica minimamente invasiva

Femina; 51 (3), 2023
A evolução contínua das áreas cirúrgicas se deve a estudos e pesquisas, avanços tecnológicos e desenvolvimento de equipamentos mais avançados. A cirurgia minimamente invasiva, incluindo a videolaparoscopia, histeroscopia e cirurgia robótica, tem sido impactada significativamente pelos avanços c...

Pedagogia da judicialização das existências de crianças e adolescentes pelo UNICEF
Pedagogy of judicialization of the lives of children and adolescents by UNICEF

Arq, bras psicol;;; 75 (esp), 2023
Este é um artigo resultante de uma pesquisa de iniciação científica, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), realizada com documentos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Os arquivos acessados foram levantados na plataforma da referid...

Revista DIMENSÃO pioneira no conhecimento acadêmico na região do Pantanal

Memorandum; 40 (), 2023
Este artigo tem por objetivo caracterizar a produção acadêmica publicada na revista Dimensão ao longo da década de 1970, no Centro Pedagógico de Corumbá. Pioneira na produção do conhecimento na região, tal caracterização poderá contribuir com a memória do ensino superior no oeste brasileiro...

Suporte básico de vida para estudantes de escolas públicas e privadas durante a pandemia do SARS-CoV-2

HU Rev. (Online); 49 (), 2023
Introdução: O ensino do suporte básico de vida (SBV) para leigos é fundamental na redução das taxas de mortalidade de vítimas de parada cardiorrespiratória (PCR), sendo crianças e adolescentes alvos importantes deste treinamento. Apesar de sua relevância, o SBV ainda não foi incorporado à edu...

Realidade Aumentada e Realidade Virtual como inovação no curso médico

Apesar do ensino da medicina ser um dos mais tradicionais, o conceito de educação médica tem se desenvolvido nos últimos séculos em paralelo à evolução da medicina. Uma reflexão sobre este processo é extremamente benéfica e esclarecedora, justamente nesta fase car...

Metodologias de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento de competências de inovação na graduação em enfermagem

Inovação é definida como ato de inovar, novo conceito ou ideia, que objetiva melhoria da qualidade. As competências de inovação podem ser desenvolvidas na graduação, por meio de diferentes metodologias de ensino-aprendizagem. Com o objetivo de elencar as metodologias utilizadas e correlacionar c...

Diplomado para la formación co-doctoral del residente de las ciencias médicas
A diploma program for the co-doctoral formation of medical sciences residents

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: Como formas de posgrado se encuentran la especialidad y el doctorado, donde se desarrollan habilidades investigativas que no se enfocan siempre en dar continuidad al proceso. En la actualidad se precisa de propuestas que permitan alcanzar ambas categorías de forma paralela. Objetivo: Pres...

Estrategia para la enseñanza de la Bioestadística en investigaciones científicas de la maestría en genética médica
Estrategia para la enseñanza de la Bioestadística en investigaciones científicas de la maestría en genética médica

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: La bioestadística en las investigaciones científicas constituye el curso ocho de la maestría de genética médica. La experiencia empírica alcanzada demuestra que los cursistas no logran las competencias y habilidades necesarias para adquirir soberanía estadística y enfrentar los des...

Un profesor clínico y pedagogo en el Aprendizaje Basado en Problemas
A clinician and pedagogy professor for problem-based learning

Educ. med. super; 37 (1), 2023
Introducción: Las cualificaciones requeridas a un profesor tienen implicaciones en la vinculación laboral, el desarrollo profesoral y la calidad de la formación del recurso humano en salud. Objetivo: Determinar la experticia de un profesor y si existe evidencia empírica de que sus antecedentes en Apr...