Results: 1980

Avaliação Psicológica no Brasil e no Mundo

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
A área de avaliação psicológica tem uma relevância histórica no desenvolvimento da Psicologia como ciência e como profissão, tanto no contexto internacional quanto no nacional. Apesar disso, ao longo de sua história houve momentos tanto de forte crédito quanto de descrédito científico e popul...

Novo Modelo de Avaliação Psicológica no Brasil

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
Este trabalho começa discutindo eventuais problemas nos processos de avaliação psicológica, tal como são conduzidos tradicionalmente, mostrando fragilidades que nem sempre são consideradas ao se planejar uma determinada avaliação. O resultado disto é que frequentemente o cliente não sentirá os...

Ética na Avaliação Psicológica: Velhas Questões, Novas Reflexões

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
O objetivo do artigo foi trazer reflexões adicionais à temática da ética na avaliação psicológica. O trabalho foi organizado em três principais discussões. A primeira aborda o quanto os documentos normativos, no contexto brasileiro, reafirmam o caráter dinâmico, transformador, cultural e bené...

Direitos Humanos e Avaliação Psicológica: Indissociabilidade do Compromisso Ético-Político Profissional

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
O artigo é efeito de análises da dimensão dialógica do ato de avaliar a partir da perspectiva de produção mútua: do que (ou de quem) avalia e o que (ou quem) é avaliado e, assim, apresenta reflexões acerca da indissociabilidade entre direitos humanos e avaliação psicológica, fundamentada na ...

A Controvérsia do Uso dos Testes Psicológicos por Psicólogos e Não Psicólogos

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
Nos últimos anos, no Brasil, tem-se discutido o uso de testes psicológicos por outros profissionais. Essa é uma questão que se tornou complexa especificamente no Brasil tendo em vista as características da nossa formação em Psicologia assim como as legislações da área. Com o objetivo de contrib...

Homenagem à Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Universidade São Francisco

Psicol. ciênc. prof; 38 (spe), 2018
Este texto tem como principal objetivo tornar pública a trajetória acadêmica de uma das mais importantes pesquisadoras da área da Avaliação Psicoeducacional Brasileira: Dra. Acácia Aparecida Angeli dos Santos. Ela é psicóloga, Mestre em Psicologia e Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvim...

Ansiedad, autoestima e imagen corporal en niñas con diagnóstico de pubertad precoz

Rev. colomb. psiquiatr; 47 (4), 2018
resumen Actualmente se está produciendo una disminución de la edad de inicio de los cambios puberales, particularmente en las niñas, lo cual puede incidir en variables como ansiedad, autoestima e imagen corporal. El objetivo es establecer una comparación de estas variables en 2 grupos: uno de 15 niñ...

Da anormalidade na saúde para a anormalidade na educação

Rev. Psicol. Saúde; 10 (3), 2018
Este texto tem como temática a relação entre políticas públicas e Psicologia da Saúde a partir da articulação entre formas de governo da população e modos de condução de condutas. Para tanto, problematiza o deslocamento de enunciados de normalidade e anormalidade do campo da saúde para o cam...

Actitud de psicólogos asistenciales del municipio Santa Clara en relación con la hipnosis como recurso terapéutico
Attitude of care psychologists of Santa Clara municipality in relation to hypnosis as a therapeutic resource

Introducción: En los últimos 50 años el estudio y la práctica de la hipnosis como recurso terapéutico han ganado mayor espacio dentro del campo de la salud. No obstante el desconocimiento de esta técnica y la existencia de creencias falsas sobre ella perjudican su óptimo empleo. Objetivo: Describi...

Os sentidos atribuídos à queixa escolar por profissionais de escolas públicas municipais

Psicol. esc. educ; 22 (3), 2018
A queixa escolar é um fenômeno central no contexto educacional, sendo crescente o número de encaminhamentos aos Serviços de Psicologia por conta deste fenômeno. O objetivo desta pesquisa foi compreender os sentidos atribuídos por profissionais de escolas públicas acerca da queixa escolar, com ênf...