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Autoconsciência em estudantes talentosos: um estudo fenomenológico-semiótico

Psicol. esc. educ; 21 (3), 2017
O presente estudo teve como objetivo descrever como os estudantes talentosos percebem seu talento, com foco nos modos reflexivos que caracterizam sua autoconsciência. Sete estudantes, com idades entre 11 e 13 anos, previamente identificados com dotação e talento, responderam a uma entrevista semiestru...

Dialogicidad y narratividad en profesores de excelencia y su relación con el aprendizaje

Psicol. esc. educ; 21 (3), 2017
La presente investigación estudia la dialogicidad y la narratividad del discurso instruccional de profesores de excelencia pedagógica en la Región del Bío-Bío (Chile), con el objetivo de indagar el efecto de estas en el aprendizaje escolar de estudiantes de educación primer a cuarto año de primari...

A relação entre desenvolvimento humano e aprendizagem: perspectivas teóricas

Psicol. esc. educ; 21 (3), 2017
O artigo tem como objetivo apresentar a relação entre desenvolvimento e aprendizagem nas teorias de Piaget e Vygotsky. Piaget confere ênfase aos conceitos de ação e de coordenação das ações. Em Vygotsky, a ênfase é colocada no conceito de Zona de Desenvolvimento Próximo. Ademais, objetiva pro...

Experiencia educativa de estudiantes de segundo año de Medicina en una universidad sudafricana, 2011-2014
Educational experience of second-year medical students from a South-African university (2011-2014)

Educ. med. super; 31 (4), 2017
Introducción: la educación centrada en la comunidad es un componente esencial del diseño curricular de la carrera de Medicina. En el segundo año, los estudiantes permanecen durante tres semanas en hospitales rurales y desde ellos van a las clínicas, centros de salud comunitaria y a las casas de la c...

Corrientes psicológicas determinantes de la concepción del aprendizaje en la enseñanza médica superior
Psychological currents determinants for the perspective on learning in medical higher education

Educ. med. super; 31 (4), 2017
La concepción contemporánea del aprendizaje en la enseñanza médica superior cubana conduce a la apropiación de los contenidos y las formas de pensar, sentir y actuar, construidas en la experiencia socio-histórica con el fin de adaptarse a la realidad y transformarla. Ello acarrea cambios relativame...

The learning environment at a public university in northern Chile: how is dental education perceived by students?

ABSTRACT. Introduction: the learning environment is considered essential in health sciences careers due to its significant influence on students overall learning achievements. The DREEM questionnaire was developed as a tool to obtain this environment's profile. In Chile, the learning environment has be...

Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging than going to high school

Arq. neuropsiquiatr; 75 (12), 2017
ABSTRACT Objective: To investigate if middle-aged and older adults with a higher education would differ from those with an average education in cognitive-motor tasks involving lower limb function. Methods: A walking version of the Trail Making Test (Walking Executive Function Task, [WEFT]) was used. Ei...

Tutores en el posgrado académico: ni directores de tesis ni correctores ortográficos
Tutors in the academic postgraduate: neither thesis supervisors or spell checkers

Salivary cortisol during memory encoding in pregnancy predicts postpartum depressive symptoms: a longitudinal study

Abstract Introduction Postpartum depression (PPD) is a common disorder that substantially decreases quality of life for both mother and child. In this longitudinal study, we investigated whether emotional memory, salivary cortisol (sCORT) or alpha-amylase during pregnancy predict postpartum depressive s...