INTRODUCCIÓN: Desde la creación de la primera Escuela de Medicina en Chile, tanto hospitales públicos y establecimientos
de atención primaria, han desarrollado la relación “docente-asistencial”. Ésta relación se ha visto afectada, ya que
actualmente las hospitalizaciones reflejan patologías g...
Introducción: Numerosas investigaciones científicas muestran que el aprendizaje de la Química resulta dinámico y efectivo a través de la resolución de problemas; así como que los estudiantes rechazan las clases de ciencias basadas en el aprendizaje memorístico.
Objetivo: Evaluar una propuesta de ...
Introducción: las estrategias y técnicas didácticas se fundamentan en la misión institucional, como herramientas del proceso pedagógico. En la cátedra de Anatomía Humana, el docente, es responsable de seleccionarlas; considerando: estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje. La asignatura, s...
Educación/métodos,
Docentes/educación,
Estudiantes,
Anatomía/educación,
Educación/tendencias,
Educación Continua/métodos,
Educación Continua/normas,
Educación Continua/tendencias,
Enseñanza/educación,
Enseñanza/normas,
Enseñanza/tendencias,
Aprendizaje,
Estudios Observacionales como Asunto
Se debe considerar al docente como aquel profesional reflexivo, que realiza una labor de mediación entre el conocimiento y el aprendizaje de sus estudiantes. ¿Qué estilo de enseñanza es más apropiado para mejorar el rendimiento de los estudiantes?, preguntas como éstas son las que se deben dar res-...
El “Programa Segundo Tempo” (PST) beneficia principalmente a niños y adolescentes brasileños que se encuentran en situación de riesgo social, permitiendo el acceso al deporte desde el punto de vista de la formación ciudadana y adoptando los principios educacionales como directrices g...
Background: There are differences in the educational context in Health Sciences, between clinical and non-clinical teachers. Therefore, the didactic and reflexive peculiarities of both educational scenarios should be analyzed. Aim: To describe the conditions of the educational context in Health Sciences...
La historia de las instituciones educativas en la Argentina ha sido tradicionalmente asociada a paradigmas manidos de investigación histórico-educativa. Recién en las últimas décadas comienzan a resurgir estudios que entienden la necesidad de realizar análisis institucionales que entrecrucen lo edu...
Este artículo da cuenta de la investigación cualitativa que pretende incluir a la subcultura del metal en el aula de inglés como lengua extranjera (ILE) en Chile, utilizando la enseñanza contextualizada y las técnicas teatrales. En primer lugar, se otorgan algunos antecedentes relacionados con el IL...
Resumo O cuidado domiciliar (CD) está inserido no sistema de saúde e necessita de profissionais capazes de compreender suas especificidades. Objetivou-se construir uma teoria substantiva que explicitasse a vivência em ensinar e aprender o CD nos cursos de graduação em enfermagem, farmácia, medicina...
Competencia Clínica,
Curriculum,
Atención a la Salud/métodos,
Educación Profesional/métodos,
Evaluación Educacional,
Teoría Fundamentada,
Personal de Salud/educación,
Servicios de Atención de Salud a Domicilio,
Entrevistas como Asunto,
Aprendizaje,
Estudiantes del Área de la Salud,
Enseñanza
