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Rediseño e implementación de un curso de psicología médica desde metodología docente presencial, a una semipresencial. Curso de psicología médica en formato b-learning

Introducción: el curso mínimo de psicología médica tiene como propósito introducir y sensibilizar a los estudiantes en temas psicológicos básicos relevantes para la comprensión y desarrollo del ejercicio de la medicina. Entre las últimas evaluaciones de estudia...

Trabalhar e aprender em conjunto: por uma técnica e ética de equipe na saúde
Working and learning together: towards a team technique and ethics in healthcare

O livro que está em sua tela trata do ensino cooperativo e aprendizagem baseada no trabalho: das intenções à ação em equipes de saúde. A coletânea contempla 13 capítulos, somando 40 autores em colaboração, abrangendo 4 regiões geopolíticas nacionais e envolvendo 08 estados da federação. A ...

EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO ESTRUCTURADO como innovación pedagógica y como parte del Examen Final de competencias de la carrera de Medicina. Universidad Nacional Nordeste-Corrientes, Argentina
STRUCTURED OBJECTIVE CLINICAL EXAMINATION as a pedagogical innovation and as part of the Final Competency Exam of the Medicine degree. National Northeast University-Corrientes, Argentina

Actualmente la tendencia en educación médica, es construir los proyectos pedagógicos basados en competencias. El aprendizaje en competencias posibilita la articulación teoría y práctica, y favorece la adquisición de aprendizajes significativos, lo que permit...

Screening version of Bender test to the assessment of school performance

Psicol. teor. prát; 21 (3), 2019
This investigation's objective was to search for evidence of criterion validity for the screening version of Bender's Graded Punctuation System test through school performance. The subjects of the research were 333 children, aged between 6 and 10 (M = 8.39; SD = 1.37), enrolled between the first and fift...

Evidence of criterion validity for the causal attribution scale

Psicol. teor. prát; 21 (3), 2019
This paper reports the study of evidence of the validity of concurrent criterion to the Causal Attributions Assessment Scale for Basic Education (EAVAT-EF). The factors Causes for Success and Causes for Failure constitute the scale. Participated in this study 927 students (3rd to 9th grades, M age = 11.5...

Communication of students with ASD: a self-regulation of learning based intervention

Psicol. teor. prát; 21 (3), 2019
Difficulties in communication/socialization skills represent one of the main barriers to the inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD). As a target audience of the special education, students with ASD must attend the common classroom and can receive Specialized Educational Assistance (SEA...

Autistic spectrum disorders in brazilian primary care: telehealth and face-to-face training method

Psicol. teor. prát; 21 (3), 2019
Primary care professionals are usually the first ones to detect symptomns of autism. We have developed and evaluated an educational model via a combined telehealth and face-to-face approach to handle autism spectrum disorders (ASD) and child mental health. The training comprised two modules involving dis...

Processos psicossociais da aquisição de uma deficiência

Psicol. ciênc. prof; 39 (), 2019
A aquisição de uma deficiência pode ter extenso impacto na vida de uma pessoa, pois ocorre, muitas vezes, sob condições traumáticas e obriga tanto a ressignificações subjetivas quanto a adaptações práticas no cotidiano. O principal objetivo do trabalho aqui descrito consistiu em compreender as...
Satisfacción Personal, Audición, Personas con Discapacidad, Trastornos de la Visión, Enfermedad Crónica, Estilo de Vida, Pérdida Auditiva, Actividad Motora, Estereotipo, Relaciones Interpersonales, Aislamiento Social, Distancia Psicológica, Rechazo en Psicología, Heridas y Lesiones, Paraplejía, Sordera, Adulto, Diversidad, Equidad e Inclusión, Psicología, d0010070, d0078580, d0002030, d0061280, d0038630, d0046440, d0016010, d0148940, d0092720, d0000786820, d0139950, d0149370, Organización Mundial de la Salud, Salud Mental, Discapacidad Intelectual, Impacto Psicosocial, , Diagnóstico, Socialización, , Medio Social, Autoimagen, Actividades Recreativas, Inclusión Social, Educación, Personalidad, Apoyo Social, Apoyo Familiar, , Prejuicio, Amputación Quirúrgica, Accidentes de Trabajo, Seguridad, Discriminación Social, Estrés Psicológico, Entrevista, Modalidades de Fisioterapia, Accesibilidad Arquitectónica, Ceguera, Cirugía General, Enfermedad, Años de Vida Ajustados por Discapacidad, , Equipo de Protección Personal, Adaptación Psicológica, Ajuste Social, Rehabilitación, Autonomía Personal, Accesibilidad a los Servicios de Salud, , Dispositivos de Autoayuda, Equipos de Comunicación para Personas con Discapacidad, Silla de Ruedas, Auxiliares Sensoriales, Tomógrafos Computarizados por Rayos X, Resiliencia Psicológica, Estatus Social, Empoderamiento, Empleo, Movilidad Laboral, Reinserción al Trabajo, Desempleo, Equipos de Seguridad, Prótesis e Implantes, Seguridad Social, Trauma Psicológico, Promoción de la Salud, Accidente Cerebrovascular, Parálisis, Tristeza, Desastres, Seguridad del Empleo, Vergüenza, Desconcierto, Identificación Social, Muerte, Condiciones de Trabajo, Lugar de Trabajo, Capacitación Profesional, Modelo Transteórico, Terapéutica, Características Culturales, Empatía, Legislación, Mercado de Trabajo, Estado de Salud, Vulnerabilidad ante Desastres, Índices de Gravedad del Trauma, Estudios de la Discapacidad, Política de Salud, Política Pública, Individualidad, Segregación Social, Percepción Social, Curación Homeopática, Tabú, Concienciación, Miedo

Guía de capacitación para el uso del manual del voluntario de salud para el abordaje de la tuberculosis (TB) en la comunidad
Guide of training for the use of the health volunteer manual for addressing Tuberculosis (TB) in the community

El objetivo de esta guía es brindar al equipo de salud una adecuada labor en la aplicación del proceso de enseñanza/ aprendizaje. Esta estructurada en 9 módulos que abordan los siguientes temas en el orden mencionado: Módulo:1 Qué es la tuberculosis; Módulo 2: Tuberculosis Drogoresistente; Módulo...

Ateneo General de la Residencia de Psicopedagogía: Lo que se lee de otro modo, se escribe en otro lugar: avatares en el proceso de apropiación de la cultura escrita
General Athenaeum of the Psychopedagogical Residence: What is read differently, is written elsewhere: avatars in the process of appropriation of written culture

Ateneo basado en el concepto de alfabetización, y las problemáticas involucradas en la disciplina: relación entre el lenguaje oral y el escrito; entre las dificultades en el lenguaje y las dificultades en el proceso de alfabetización; qué de lo subjetivo necesita estar constituído para que un niño...