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Aplicabilidade das metodologias ativas no ensino em saúde à distância: uma revisão integrativa
Applicability of active methodologies in distance learning in health education: an integrative review

Espaç.saúde; 21 (2), 2020
Este estudo pretende, através de revisão integrativa, analisar a aplicabilidade de metodologias em um contexto de educação à distância. Para tal, a busca de artigos foi realizada na plataforma de pesquisa Google Scholar, utilizando os descritores Educação a Distância, Aprendizado Ativo e Ensino ...

Perejivânie (Vivência) na prática de Orientação Profissional: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

À luz da Psicologia Histórico-Cultural, as atividades de Orientação profissional podem favorecer o conhecimento da realidade social e suas contradições, promovendo uma tomada de consciência para gerir os desafios da escolha num contexto multideterminado pelas relações de classe. Apresentamos o r...

Fontes de conhecimentos dos treinadores: estudo de caso das seleções brasileiras masculinas de handebol

Pensar mov; 18 (2), 2020
Resumo O estudo identificou as fontes de conhecimentos mais valorizadas pelos treinadores e treinadores assistentes das seleções de handebol masculino do Brasil nas categorias juvenil (U19), júnior (U21) e adulta. A pesquisa trata-se de um estudo de caso realizado com três treinadores e três treinad...

E-Learning in Dental Schools in the Times of COVID-19: A Review and Analysis of an Educational Resource in Times of the COVID-19 Pandemic

Odovtos (En línea); 22 (3), 2020
Abstract While countries are facing different stages in their COVID-19 infection rates, worldwide there are millions of students affected by universities' facilities closures due to the pandemic. Some institutions have enforced strategies to transfer some courses to a virtual modality, but many Dental Sc...

Effectiveness of a teaching model in a first aid course: a randomized clinical trial

ABSTRACT Objective: to evaluate the effectiveness of the Active Teaching Model for Critical Thinking in a first aid course for undergraduate nursing students. Method: a clinical, randomized, single blind and parallel trial, conducted at the Federal University of Viçosa (Brazil) in November 2016 with ...

O uso de metodologias ativas na formação do profissional enfermeiro crítico-reflexivo: experiência entre residentes

Este estudo tem por objetivo descrever a experiência de residentes enfermeiros frente à utilização de metodologias inovadoras no processo de construção do conhecimento por meio do processo de reflexão da prática durante as tutorias do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto ...

Evitación experiencial en el contexto de la contingencia sanitaria por covid-19

Resumen La actual contingencia sanitaria producto del COVID-19 esta impactado significativamente la vida de las personas en todo el mundo, teniendo repercusiones no solo a nivel físico sino también a nivel psicológico. Diversas organizaciones e investigadores a nivel nacional e internacional han llama...

La educación en el trabajo, motivación para continuar desarrollando la vocación de los estudiantes de medicina
Education at words, motivation to continue developing the calling of medical student

Rev. medica electron; 42 (5), 2020

Planificación de actividades de enseñanza en un currículo integrado: el riesgo de la “desintegración”
Planning activities within an integrated curriculum: the risk of “disintegration”

Introducción: en 2014, tras más de 10 años de comenzada la Carrera de Medicina en el Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHIBA), en la comunidad educativa se comenzó a plantear la necesidad de realizar un cambio curricular con el objetivo de lograr la enseñanza de habilidades...