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La telesimulación como método de enseñanza clínica en estudiantes de grado de la asignatura "Cirugía". Evaluación cualitativa de una experiencia piloto

Rev. argent. cir; 114 (2), 2022
RESUMEN Antecedentes: la actual pandemia causada por COVID-19 plantea desafíos a la enseñanza clínica al afectar el desarrollo normal de las actividades presenciales. Se necesitan soluciones que ayuden a mitigar esos efectos. Objetivo: el propósito de este estudio es presentar una estrategia de tel...

Capacitación en reemplazo renal continuo, primera experiencia en el Sanatorio Allende. Relato de experiencia
Training in continuous renal replacement,first experience at the Allende Sanatorio. Experience report

Notas enferm. (Córdoba); 22 (39), 2022
La Insuficiencia Renal Aguda (IRA), es sin dudas una de las complicaciones más frecuentes que puede presentar el paciente crítico; la cual se define como la disminución en la capacidad que tienen los riñones para eliminar productos nitrogenados de desechos. En las unidades de cuidados críticos la ca...

Percepción de alumnos de odontología de la asignatura en línea de anatomía en tiempos de COVID-19

Int. j. morphol; 40 (3), 2022
RESUMEN: El año 2020, la pandemia por COVID-19 forzó a que toda la docencia universitaria se dictase de forma telemática, lo que incluye la enseñanza de anatomía humana. El objetivo de este trabajo fue evaluar la percepción de los alumnos con respecto a los recursos digitales y estrategias activas ...

Mikros, aplicación androide para Microbiología y Parasitología en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey
Mikros, an Android Application for the Microbiology and Parasitology Subject in the University of Medical Sciences of Camagüey

Educ. med. super; 36 (2), 2022
Introducción: El aprendizaje móvil (m-learning) es la inclusión de dispositivos móviles en las actividades de aprendizaje. En la enseñanza de Microbiología y Parasitología médica estos ofrecen un alto poder de ilustración y contribuyen al aprendizaje de la asignatura de los estudiantes de la car...

Efectividad del B-learning como Metodología de Enseñanza-Aprendizaje de Radiología Oral en 6 ° año de la Carrera de Odontología de la Universidad de los Andes, Chile

RESUMEN: Se realizó una innovación metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de radiología oral en la carrera de Odontología de la Universidad de los Andes. Se implementó un curso Radiología Oral con la modalidad b-learning en el 6° año 2018, basado en la plataforma Moodle. Esta inter...

La enseñanza de la asignatura Infectología en el grado. Dos años de experiencia virtual
THE TEACHING OF THE INFECTOLOGY SUBJECT IN THE DEGREE. TWO YEARS OF VIRTUAL EXPERIENCE

Prensa méd. argent; 108 (2), 2022
La educación a distancia es una modalidad de enseñanza con características propias asociadas con la creación de un espacio particular para generar, promover e implementar situaciones en las que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza a distancia o remota tiene dos pilares so...

Repercussões da pandemia de covid-19 na saúde mental, no estado de ânimo e nas atividades escolares de adolescentes brasileiros

REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivo: compreender as repercussões do distanciamento social no estado de ânimo, na saúde mental e nas atividades escolares de adolescentes brasileiros durante a pandemia de COVID-19, comparando os resultados obtidos por uma pesquisa nacional quantitativa e por uma investigação qualitativa...

Impact of COVID-19 pandemic on dental education: perception of professors and students

Odovtos (En línea); 24 (1), 2022
Abstract The objective of this study was to evaluate perception and feelings experienced by dentistry professors and students about distance learning during the COVID-19 pandemic. Fifty professors and fifty- two students reported the perceptions and implications of distance learning imposed by the pandem...