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O legado de Florence Nightingale: uma viagem no tempo

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
É um estudo descritivo qualitativo com perspectiva histórica com o objetivo de refletir sobre os modos pelos quais Florence Nightingale é representada na produção científica de Enfermagem no período de 1950 a 2008. A fonte de pesquisa foi a base de dados PubMed e foram selecionados para análise 7...

Eloita Pereira Neves: baluarte da Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
Trata-se de um estudo sócio-histórico cujo objetivo foi historicizar a trajetória profissional de Eloita Pereira Neves, apresentar alguns traços de sua biografia e analisar sua contribuição para a Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Na coleta de dados foram consultadas fontes docu...

Construcción del Doctorado en Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario

Desde hace año y medio se viene gestando en la Universidad del Rosario un proyecto de Doctorado en Ciencias de la Salud. Como coordinador de dicho proyecto, quiero aprovechar este editorial para compartir con la comunidad académica de ciencias de la salud el origen y desarrollo de este importante proye...

Concepciones de actores institucionales alrededor de la actividad física en el ámbito educativo

Objetivo: Describir las concepciones que tienen y las acciones que realizan los actores institucionales a nivel local entorno a la promoción de la actividad física en el ámbito educativo. Metodología: Se trata de un estudio cualitativo descriptivo, en el que participaron 9 sujetos, entre directores y...

The abbreviated form of theBrief Cognitive Battery in the diagnosisof dementia in Alzheimer's disease

Dement. neuropsychol; 3 (4), 2009
Abstract: The Brief Cognitive Battery (BCB) developed by our group for cognitive assessment of low educated individuals has also shown to be highly accurate in diagnosing dementia of individuals with medium or high levels of education, making it a useful tool for populations with heterogeneous educationa...

Necesidades de aprendizaje del cuidador principal para el tratamiento del anciano con demencia tipo Alzheimer
Learning needs of main carer for treatment of elderly presenting with type Alzheimer dementia

Rev. cuba. enferm; 25 (3/4), 2009
El cuidado de la persona con demencia es un proceso difícil que requiere de progresivas obligaciones, resultado de la dependencia de una persona enferma, representada bàsicamente por la figura del cuidador. Sujetos que asumen su responsabilidad, a pesar de sus insuficientes juicios. Identificar necesid...

Movilidad intergeneracional y marginalidad económica: Un estudio de caso en el Conurbano Bonaerense

El artículo analiza la movilidad intergeneracional en áreas periféricas del Gran Buenos Aires. El diseño del estudio aplica una clasificación sociolaboral de tipo exploratorio para distinguir segmentos en contextos de marginalidad geográfica. Partiendo de los datos empíricos proporcionados por un ...

Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira: entre o utilitarismo econômico e a responsabilidade social
Public policies for the quality of brazilian education: between economic pragmatism and social responsibility

Cad. CEDES; 29 (78), 2009
O objetivo do presente texto é compreender como o conceito de qualidade se configurou nos planos brasileiros de educação. Parte do pressuposto de que a política educacional, nas quatro últimas décadas, oscilou no confronto entre as propostas oriundas dos movimentos sociais e as políticas públicas...

Avaliar a qualidade em educação: avaliar o quê? Avaliar como? Avaliar para quê?
Assessing quality in education: Assessing what? How? Why?

Cad. CEDES; 29 (78), 2009
Falar de qualidade em educação é inscrever o discurso numa questão central nas políticas públicas de educação. Todavia, nem sempre lembramos que a avaliação da qualidade é um processo que migrou da esfera económica para a educativa e não tomamos as cautelas epistemológicas necessárias na a...

A qualidade da educação: perspectivas e desafios
Education quality: perspectives and challenges

Cad. CEDES; 29 (78), 2009
O presente texto problematiza e analisa o conceito de qualidade da educação, considerando suas múltiplas significações e dimensões. Para tanto, apresenta o horizonte teórico-conceitual da temática, desenvolve a perspectiva de uma escola de qualidade socialmente referenciada e apresenta dimensões...