O processo de ensino na Medicina, principalmente nas áreas cirúrgicas, ocorre pela observação do ato cirúrgico e pela participação
direta do estudante. A prática em cadáveres de seres humanos e em animais vivos está associada a custos elevados, risco de infecções,
necessidade de instalações...
La educación basada en la simulación en áreas de la salud ha sido ampliamente utilizada en los últimos años, al punto de constituir una forma de enseñanza y evaluación a la vanguardia de la tecnología, ya que permite el perfeccionamiento de habilidades, el desarrollo de competencias y la evaluaci...
OBJETIVOS: Descrever os resultados do processo de tradução e retrotradução do questionário TeamSTEPPS® para o português brasileiro. Esse questionário norte americano tem sido utilizado mundialmente como uma ferramenta útil para o ambiente de simulação com finalidade avaliativa com o objetivo d...
ABSTRACT Purpose: To evaluate if Eyesi cataract surgical simulator training using its standard course curriculum is effective in improving performance of cataract surgery trainees on creating capsulorhexis on high-tension capsules on the simulator. Methods: We retrospectively analyzed training reports ...
Estudios Retrospectivos,
Procedimientos Quirúrgicos Oftalmológicos/educación,
Capsulorrexis/métodos,
Capsulorrexis/educación,
Oftalmología/educación,
Simulación por Computador,
Entrenamiento Simulado/métodos,
Realidad Virtual,
Interfaz Usuario-Computador,
Instrucción por Computador,
Cirugía Asistida por Computador/educación,
Modelos Anatómicos,
Competencia Clínica,
Estudiantes de Medicina,
Oftalmólogos/educación,
Enseñanza,
Curriculum/normas,
Educación Médica/métodos,
Internado y Residencia,
Evaluación Educacional
This article outlines the beginning of the medical studies at the Universidad de San Felipe de Santiago de Chile on the second half of the 18th century. Dr Domingo Nevin was the first professor of Prima Medicina and Proto-medico. Dr. Pedro Manuel Chaparro was the first Chilean student who complete his st...
Fundamento: el aprendizaje desarrollador garantiza en el estudiante la apropiación activa y creadora de los conocimientos y lo prepara para resolver los problemas que se le presenten en su práctica profesional. Objetivo: diseñar un conjunto de acciones didácticas encaminadas a lograr un aprendizaje d...
Fundamento: los proyectos de capacitación deben orientarse a potenciar las competencias profesionales de los docentes, como una forma de adherirse al compromiso de calidad que actualmente demanda la educación universitaria. Objetivo: diseñar un curso de inducción que contribuya a elevar las competenc...
Fundamento: el pensamiento crítico-analítico es un proceso intelectual necesario en los estudiantes universitarios para su desarrollo profesional. Objetivo: indagar sobre las necesidades sentidas de estudiantes y profesores para desarrollar el pensamiento crítico-analítico en el primer año de la car...
Fundamento: la actualidad histórica en Latinoamérica impone que tanto en Cuba como en el resto de estos países, se prepare a los profesionales en relación con los proyectos de integración. Objetivo: diseñar el posgrado "Proyectos de integración en América Latina y colaboración médica cubana" di...
