La diversidad temática presentada en dos volúmenes y cuatro números de la Revista Avances en Salud, además de la aceptación por parte de la comunidad científica, permite a través de la misma incursionar de manera proactiva en uno de los aspectos más importantes de la...
Objetivo: describir el desempeño profesional y científica de los graduados en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud, desarrollado como sede externa en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en México, durante el período 2004-2008. Método: Se resumieron aspectos esenciales del Program...
Desde el siglo XX el modelo o enfoque pedagógico de formación tradicional ha sido transmisionista, con un profesor como el que sabe y un alumno como receptor pasivo, bajo la visión de una ciencia positiva, que concibe el conocimiento como algo culminado (1). El enfoque flexneriano (1910) que reconoce ...
Introduction: Education in the health sciences has been undergoing profound changes due to the incorporation of information and communication technologies. Students learn through a variety of approaches, according to their learning styles. Blended learning, which combines technology-aided learning (e-le...
El tutor constituye el eje fundamental de la formación de los estudiantes de las Ciencias Médicas este no es cualquier trabajador o especialista; debe ser un experto en su área de competencia laboral, además de un educador y un gran comunicador capaz de motivar y de ejercer una influencia positiva s...
Capacitación Profesional,
Mentores/educación,
Ciencias de la Salud/educación,
Estudiantes,
35174,
Educación Profesional,
Educación,
Sociedades,
Educación en Salud Pública Profesional,
Estudiantes de Salud Pública,
Cuba/etnología,
Aprendizaje,
Competencia Profesional
No puede relatarse el desarrollo de la ciencia cubana, sin la valoración justa y aceptada del papel desempeñado por destacados científicos matanceros; en el presente trabajo se aborda el quehacer de tres destacadas, figuras que dejaron su impronta en las nuevas generaciones: Juan Santos Fernández He...
Médicos,
Dominios Científicos,
32547/historia,
Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico,
Instituciones de Salud/historia,
Investigación/historia,
Sociedades,
Práctica Profesional/historia,
Competencia Profesional,
Ciencias de la Salud,
Salud Pública/historia,
Historia de la Medicina,
Biografías como Asunto
RESUMEN La Educación Médica de Postgrado ha estado involucrada en profundos cambios prometedores para el logro de mejores resultados en la formación integral de los claustros de profesores. En la pedagogía contemporánea constituye un reto la Pedagogía del cambio, eslabón necesario para superar fac...
Educación de Postgrado en Medicina,
Enseñanza,
Liderazgo,
Gestión del Cambio,
Educación Médica,
Aprendizaje,
Oftalmología,
Competencia Profesional,
Sociedades,
Formación del Profesorado,
Ciencias de la Salud/educación,
Educación Profesional,
Estudios de Evaluación como Asunto,
Métodos de Análisis de Laboratorio y de Campo,
Epidemiología Descriptiva,
Bibliografía de Medicina,
Bibliografías como Asunto
Las tecnologías de la información y la comunicación han generado transformaciones en las relaciones entre nativos e inmigrantes digitales; por tanto, afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que cada cual usa un lenguaje tecnológico diferente. El objetivo de este artículo es caracterizar a...
Proyectos de Investigación,
Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico,
Ciencia, Tecnología y Sociedad,
Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación en Salud,
Planes y Programas de Salud,
Proyectos de Investigación y Desarrollo,
Desarrollo Tecnológico,
Desarrollo Económico,
Ciencias de la Salud,
Gestión en Salud,
Competencia Profesional,
Programas Nacionales de Salud,
Creatividad,
Universidades
