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Educación a distancia y presencial en la formación de posgrado en enfermería tras la pandemia de COVID-19
Distance and face-to-face education in postgraduate nursing education after the COVID-19 pandemic

Ferreira, José Erivelton de Souza Maciel; Silva, Maria Jocelane Nascimento; Oliveira, Lídia Rocha; Cavalcante, Tahissa Frota.
Av. enferm; 40 (1 supl. Especial Nuevo Coronavirus), 2022
Educación de Postgrado en Enfermería, Educación a Distancia, COVID-19, Enseñanza, Enfermería
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Promovendo o bem-estar vocal do professor: análise de um curso dado à distância

Ferreira, Léslie Piccolotto; Rocha, Raiza Brasileiro; Centurion, Daniella Spacassassi; Souza, Thelma Mello Thomé de; Giannini, Susana Pimentel Pinto.
Distúrb. comun; 34 (1), 2022
Introdução: apesar das questões relacionadas à voz do professor serem muito pesquisadas, poucas iniciativas de intervenção na modalidade remota têm sido analisadas. Objetivo: avaliar o conhecimento de informações referentes ao autocuidado sobre a voz, na perspectiva de professores, que concluír...
Autocuidado, Voz, Maestros, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud, Educación a Distancia, Educación en Salud/métodos, Estudios Transversales
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Planejamento e desenvolvimento de atividades criativas no ensino remoto sobre saúde ocular: relato de experiência

Honorato, Stephani Thayná Rodrigues; Oliveira, Suelen Ferreira de; Leopoldino, Sâmella Karine de Macêdo; Fernandes, Narjilla Allana Conceição Macena; Rosado, Viviane Layse Silva; Machado, Flávia Christiane de Azevedo.
Rev. Ciênc. Plur; 8 (2), 2022
Introdução:Propostas pelos docentes do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, as metodologias ativas foram cultivadas entre os períodos letivos de forma a dinamizar conteúdos que normalmente carregam um grande acervo teórico para serem ...
Educación a Distancia/métodos, Enfermería, Docentes, Salud Ocular, Tecnología Educacional/métodos, Brasil/epidemiología, Epidemiología Descriptiva, Investigación Cualitativa, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos
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Uso de Moodle para la formación de especialistas en Bioestadística en tiempos de COVID-19
Usage of Moodle for training Biostatistics Specialists during COVID-19 times

Mariño, Xaily Gavilondo; Morejón, Madelayne Muñoz; Esponda, Esther Paredes.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: La Escuela Nacional de Salud Pública es el centro coordinador y rector de la formación de especialistas en Bioestadística del país. A partir de la emergencia generada por la COVID-19, el proceso formativo de esta especialidad se vio interrumpido. La educación a distancia a través de ...
Bioestadística, Educación a Distancia/métodos, Aprendizaje, Enseñanza/educación, COVID-19/prevención & control
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Uso del pódcast como herramienta educativa en una residencia de Cirugía General en tiempos de COVID-19

Petracchi, Enrique J; Quesada, Bernabé M; Coiz, Luciano; Merchán del Hierro, Pablo A; Muthular, Magalí; Mojsiejczuk, Matías D; Varela, José R; du Plessis, María C; Zaiacometti, Julieta A; Canullán, Carlos.
Rev. argent. cir; 114 (1), 2022
RESUMEN Antecedentes: la pandemia de COVID-19 alteró la formación de los residentes de cirugía, disminuyendo sus oportunidades de aprendizaje. La lectura y análisis de trabajos científicos a través de pódcast podrían ser una opción para atenuar ese problema. Objetivo: evaluar la aceptación po...
Cirugía General/educación, Médicos/psicología, Estudios Prospectivos, Percepción, Internado y Residencia, COVID-19, Difusión por la Web, Educación a Distancia, Aprendizaje
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Compromiso académico de los estudiantes de licenciatura en enfermería en condiciones de educación a distancia
Academic Commitment of Undergraduate Nursing Students in Distance Education Conditions

García Rodríguez, Jaqueline; Pérez Guerrero, María Cristina; Lahera Basulto, Mirulaides.
Rev. cuba. enferm; 38 (1), 2022
Introducción: La universidad virtual de salud ha tenido un papel relevante en estos tiempos de pandemia. Por la situación epidemiológica ocasionada por la COVID-19, varios sectores y ministerios se vieron obligados a la adopción de estrategias para cumplir con su misión en el nuevo escenario. La edu...
Educación a Distancia/métodos, Estudiantes de Enfermería, Estrategias de Salud, COVID-19, Análisis de Datos, Gestión de la Calidad Total/métodos, Estudios Transversales, Tecnología de la Información/tendencias, Epidemiología Descriptiva
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Encuestas para evaluar satisfacción con los cursos a distancia de la maestría Investigación en Aterosclerosis
Surveys for assessing satisfaction with the distance learning courses of the Master’s Degree in Atherosclerosis Research

Díaz-Perera Fernández, Georgia; Alonso Martínez, Maylín Isabel; Alemañy Pérez, Eduardo; Ferrer Arrocha, Marlene; Castro Ortega, Miriam.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: La COVID-19 provocó que el Ministerio de Educación Superior indicara la suspensión de las actividades docentes de forma presencial. Por esta razón, la maestría Investigación en Aterosclerosis tuvo que pasar a la virtualidad. Objetivo: Validar el diseño de encuestas para la evaluaciÃ...
Educación a Distancia, Encuestas y Cuestionarios, Cursos, Investigación/educación, Aterosclerosis, Satisfacción Personal, Conocimiento
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Aprendizaje colaborativo en la plataforma WhatsApp y el teléfono celular en tiempos de pandemia
Collaborative learning in the WhatsApp platform and the cellphone during pandemic times

Gari Calzada, Mayra; Sewani-Rusike, Constance.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: La pandemia COVID-19, causada por el virus SARS-CoV-2, y su exponencial crecimiento y migración a todos los continentes del globo terráqueo, provocaron una parálisis en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones que no contaban con infraestructura en línea para el desarr...
Acceso a Internet, Aprendizaje, Educación a Distancia/métodos, Pandemias/prevención & control, Teléfono Celular, Tutoría/métodos
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The fight against sexually transmitted infections cannot stop in the COVID-19 era: a brazilian experience in online training for sexually transmitted infections guidelines

Gaspar, Pâmela Cristina; Santos, Adriano Santiago Dias dos; Santana, Lutigardes Bastos; Aragón, Mayra Gonçalves; Machado, Nádia Maria da Silva; López, Miguel Angel Aragón; Passos, Mauro Romero Leal; Pereira, Gerson Fernando Mendes; Miranda, Angélica Espinosa.
DST j. bras. doenças sex. transm; 34 (), 2022
Introduction: The Brazilian Ministry of Health had planned face-to-face workshops for professional training about the Clinical Protocols and Therapeutic Guidelines for Comprehensive Care for People with Sexually Transmitted Infections for the year 2020. Due to the COVID-19 pandemic, the workshops were ca...
COVID-19, Enfermedades de Transmisión Sexual/prevención & control, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Educación a Distancia/métodos, Guías como Asunto, Atención Integral de Salud
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