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Treinamento de habilidades por simulação no desenvolvimento de competências de estudantes de enfermagem

REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivos: identificar as contribuições do treinamento de habilidades por simulação como estratégia pedagógica para o desenvolvimento de competências na formação de estudantes de Enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, do tipo exploratório-descritiva. O cenário do estudo foi uma di...

Estrés académico en nuevos estudiantes en la Carrera de Enfermería. Caso UNAMAD

Vive (El Alto); 5 (13), 2022
Se estima que uno de cada cuatro individuos sufre de algún problema grave de estrés en las ciudades grandes, lo que ocasiona algún problema de salud mental presente en todos los medios y ambientes, incluido el ámbito educativo. Por ello, los estudiantes ingresantes enfrentan mayores exigencias acadé...

Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da atenção primária à saúde

REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivo: relatar a experiência do uso da simulação, junto a estudantes de Enfermagem do primeiro ano da graduação, para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a visita domiciliar. Descrição da experiência: a simulação em questão foi desenvolvida seguindo três etapas: br...

Modelos de simulação clínica virtual: revisão de escopo

Resumo: O objetivo deste presente estudo foi identificar quais modelos de simulação clínica virtual descritos na literatura científica são utilizados como estratégia de ensino em estudantes e profissionais de enfermagem. A simulação clínica, é uma técnica que substitui as experiências reais p...

A National Survey of the Prevalence of Chronic Pain in Nursing Students and the Associated Factors

Invest. educ. enferm; 40 (1), 2022
Objective. To examine the prevalence of chronic pain and the associated factors among nursing students. Methods. This study is a descriptive, cross-sectional. The subjects were 1684 nursing students who were selected from the universities of medical sciences in Iran via cluster sampling in 2019. Data we...

Male Nursing Students’ Perception of Gender Barriers in Nursing Curricula in an Iranian University of Medical Sciences

Invest. educ. enferm; 40 (1), 2022
Objective. The present study aimed to determine male nursing students’ perception of gender barriers in nursing curricula. Methods. This descriptive study was conducted on 150 B.Sc. and M.Sc. nursing students at Tabriz School of Nursing and Midwifery, Tabriz university of medical sciences, Tabriz, Ira...

Non-alcoholic beverage and fast-food consumption, among first- and fourth-year nursing students in Madrid

Arch. latinoam. nutr; 72 (1), 2022
Sugar-sweetened beverages and fast-food consumption have been associated with non-communicable diseases. Objective. Was to analyze consumption of non-alcoholic beverage and fast-food consumption among first- and fourth-year nursing students. Materials and methods. A questionnaire-based survey was conduct...

Prevalencia de consumo de alcohol en estudiantes universitarios de enfermería

Medwave; 22 (2), 2022
Introducción El consumo de alcohol es un problema de salud pública, que afecta la vida de los jóvenes universitarios. Esto debido a que, al ser una droga de tipo legal, estimula el consumo y hace que se coloque como la de mayor uso con impacto en la salud y la formación universitaria. Objetivo Ident...

Compromiso académico de los estudiantes de licenciatura en enfermería en condiciones de educación a distancia
Academic Commitment of Undergraduate Nursing Students in Distance Education Conditions

Rev. cuba. enferm; 38 (1), 2022
Introducción: La universidad virtual de salud ha tenido un papel relevante en estos tiempos de pandemia. Por la situación epidemiológica ocasionada por la COVID-19, varios sectores y ministerios se vieron obligados a la adopción de estrategias para cumplir con su misión en el nuevo escenario. La edu...

El rol de la simulación en el aprendizaje de habilidades procedimentales en estudiantes de enfermería: historia y desafíos

Rev. méd. Chile; 150 (2), 2022
Procedural skills are essential in the nursing profession and should be acquired during undergraduate training according to new regulations. Clinical simulation is a good alternative to teach such skills. During COVID pandemic, face-to-face learning activities were reduced to a minimum amount, thus hampe...