Introducción: El proceso de evaluación en las especialidades médicas tiene su base en la valoración del desempeño para lograr una formación en respuesta al encargo social, lo que requiere de la preparación de los profesores para desarrollar las capacidades que les permitan llevar a cabo un proceso...
A partir da práxis de pesquisa no campo de estudos de Psicanálise e Educação, em que a negação da dimensão impossível do educar retorna como impotência de saber e fracasso, este artigo põe em suspeição o aparato de gestão e avaliação escolar, o qual fornece suporte ao que se considera uma ...
Anesthesiology became the first Chilean medical specialty certification board to incorporate an objective structured clinical examination (OSCE) into its certification system. The main reason for the introduction of an OSCE is to include an evaluation that allow candidates to demonstrate what they really...
La autoevaluación es necesaria para el aprendizaje efectivo, mejorar la autoeficacia, y el desempeño académico. Dentro de los instrumentos de autoevaluación existe el Knowledge and Prior Study Inventory (KPSI) con cualidades metacognitivas. El objetivo de este trabajo fue examinar los resultados ...
A avaliação dos residentes é um grande desafio nos programas de residência médica em ginecologia e obstetrícia. Neste
artigo descrevemos a experiência com a aplicação do exame
clínico objetivo estruturado (objective structured clinical examination – OSCE) em residentes do terceiro ano nos pro...
SUMMARY: Postgraduate refresher courses may address deficiencies in the gross anatomy preparedness of medical graduates. However, the literature does not offer a method to identify such deficiencies. Our aim is to develop and validate a scale to measure the gross anatomy preparedness of medical graduates...
SUMMARY: The aim of this exploratory design science research (DSR) study was to design a computer-based teaching simulation tool (CBTST) for training medical imaging (MI) students in chest pattern recognition. A DSR methodology used in the design of the CBTST entailed the following phases: 1) awareness o...
Simulación por Computador,
Entrenamiento Simulado/métodos,
Reconocimiento de Normas Patrones Automatizadas,
Educación Médica/métodos,
Programas Informáticos,
Aptitud,
Instrucción por Computador/métodos,
Anatomía/educación,
Tórax/diagnóstico por imagen,
Educación de Pregrado en Medicina,
Evaluación Educacional
González L., Roberto;
Alarcón O., Felipe;
Molina Z., Héctor;
García-Huidobro D., María;
Stevens M., Patricio;
Reyes M., Rodrigo;
Barra M., Sebastián;
Schaub C., Andrés;
Saldivia Z., Diego;
Fasce H., Eduardo.
Background: Boot camps are used to acquire skills in simple surgical procedures, such as sutures, in a short period of time. Aim: To assess the retention of the procedural skills of medical students who participated in a simulation-based suture workshop. Material and Methods: One hundred five medical stu...
RESUMEN Introducción: en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias la autoevaluación desempeña un papel fundamental y la concepción metodológica de cómo desarrollarla resulta una necesidad. Objetivo: proponer una metodología para el desarrollo de la autoevaluación en la carr...
SUMMARY OBJECTIVE: To determine whether the scores of the Progress test, the Skills and Attitude test, and the medical internship are correlated with the medical residency exam performance of students who started medical school at the Federal University of São Paulo in 2009 METHODS: The scores of 684 ...
