Results: 2130

A nova graduação da UNISINOS: compartilhando a experiência de um ato pedagógico

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
Neste artigo apresentamos o processo de criação de uma proposta inovadora para o ensino na graduação, desenvolvida por um grupo interdisciplinar da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Além de apontarmos o referencial teórico-epistemológico que sustenta a referida proposta, também di...

Diretrizes curriculares e projetos pedagógicos: é tempo de ação!

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
O texto aponta o teor analítico do artigo "Diretrizes Curriculares e projetos pedagógicos" que abre a seção de debates da REBEn. Faz crítica a sua temporalidade e ao fato de não ser propositivo. Comenta a opinião das autoras em relação à formulação das diretrizes e seu contexto opinando sobre...

O ensino de enfermagem obstétrica na Faculdade de Enfermagem do Estado do Rio de Janeiro: propostas e contradições: 1982-1986

Estudo histórico-social. Objeto: são as implicações da implantação do Internato de Enfermagem (IE) para a (re)configuração do ensino de Enfermagem Obstétrica n ocurso de graduação da Faculdade de Enfermagem/Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FENF/UERJ) - 1982-1986. Objetivos: descrever ...

Estratégias de ensino-aprendizagem na formação da enfermeira: a ideologia que permeia o ensino de enfermagem de Saúde Pública da Universidade Severino Sombra

O objeto desse estudo envolve as estratégias de ensino-aprendizagem como formas simbólicas no ensino de saúde pública do curso de graduação em enfermagem da Universidade Severino Sombra. Os objetivos são: descrever as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas pelso docentes no ensino de saúd...

Da prática educativa do seniorato à prática asistencial da enfermeira psiquiatra: contribuições de uma estratégia de ensino-aprendizagem

Este estudo refere-se ao significado das formas simbólicas presentes na estratégia de ensino-aprendizagem - seniorato, adotado no último ano do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro e sua resignificação na prática da enfermeira no Instituto...

Análise da produção científica do programa de pós-graduação em patologia oral/UFRN, no período de 1979 a 2002
Assessment of the scientific output of the post-graduate program in oral pathology-UFRN from 1979 to 2002

Rev. bras. patol. oral; 2 (2), 2003
O objetivo deste trabalho foi avaliar a produção científica do Programa de Pós-Graduação em Patologia Oral da UFRN no período de 1979 a 2002. Para realização deste trabalho foram analisadas todas as dissertações de mestrado e teses de doutorado disponíveis nos arquivos do Programa de Pós-gra...

Perfil sócio-econômico do paciente da disciplina de clínica integrada da UFPB
Social economic profile of the patient of the discipline of integrated clinic of the UFPB

A estruturação da Disciplina de Clínica Integrada (DCI) para propiciar formação adequada ao estudante devebasear-se no conhecimento das características do usuário deste serviço, assim, objetivou-se neste estudo definir o perfil sócio-econômico deste paciente. O método utilizado foi indutivo, c...

Programa minimo sobre mecanismos de dor e analgesia para cursos de graduacao em fisioterapia
Outline curriculum on pain and analgesia for schools of physical therapy in Brazil

A dor e um problema comum para muitos pacientes que buscam a fisioterapia. Controlar a sintomatologia algica e promover capacitacao funcional sao objetivos fundamentais nesses casos. Recentes avancos na neurofisiologia da modulacao e percepcao da dor trouxeram fundamentacao cientifica para o uso dos agen...

A formação de enfermeiro psiquiátrico e a pesquisa em enfermagem: algumas considerações teóricas

Acta paul. enferm; 16 (1), 2003
Este artigo é resultado de uma revisão da literatura sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica e a pesquisa em enfermagem no Brasil, realizada durante o desenvolvimento da tese de doutorado intitulada Enfermeiros assistenciais das instituições psiquiátricas de Ribeirão Preto: caracterização, for...