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El e-learning e impacto en la enseñanza y evaluación de anatomía humana durante la COVID 19: una revisión de la calidad de la literatura

Int. j. morphol; 40 (4), 2022
RESUMEN: El e-learning (aprendizaje electrónico) es el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación, a través de internet y la tecnología, es decir, está centrado en los métodos de aprendizaje, la expansión y conexión de información, que en el uso de una computadora como un artefacto en el pr...

Plataforma de software educativa gamificada: experiencia con estudiantes de anatomía de la Universidad de la Frontera

Int. j. morphol; 40 (2), 2022
RESUMEN: La tecnología ha abierto la posibilidad de mejorar los entornos de aprendizaje. Sin embargo, en el ámbito de la educación médica, las herramientas que son utilizadas no entregan evidencias claras sobre si los estudiantes realmente están aprendiendo. Específicamente, en la enseñanza de la ...

UNA ENCUESTA DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y MEDIDAS PREVENTIVAS TOMADAS POR ESTUDIANTES DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19 EN RIAD, ARABIA SAUDÍ
A Survey of Knowledge, Attitude, and Preventive Measures Taken by Medical and Dental Students during the COVID-19 Pandemic in Riyadh, Saudi Arabia

Prensa méd. argent; 108 (4), 2022
Objetivo: Con la enfermedad del coronavirus-2019 (COVID-19) convirtiéndose en una aflicción global, es imperativo evaluar el conocimiento, la actitud y las prácticas de los incipientes profesionales de la salud ante la pandemia. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo evaluar el conocimiento y l...

Percepção de racismo vivenciado por estudantes negros em cursos de Medicina no Brasil: uma revisão integrativa da literatura

A Medicina permanece majoritariamente branca e elitizada, apesar das cotas universitárias. Esta revisão apresenta e discute a produção científica sobre o racismo vivenciado por estudantes de Medicina negros no Brasil. Foram consultadas as bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde, US National Libr...

Metodologías activas, desarrollo del aprendizaje conceptual y trabajo colaborativo en estudiantes universitarios de Medicina
Active methodologies, development of conceptual learning and collaborative work in medical university students

Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: el enfoque curricular por competencias favorece el aprendizaje activo de los discentes, lo que permite desarrollar competencias que pueden proyectarse más allá del aula. Objetivo: determinar el impacto de la aplicación de metodologías activas en el desarrollo de las competencia...

Sistema de aplicaciones interactivas: José Martí y las ciencias médicas
Interactive application system: José Martí and the medical sciences

Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: José Martí, Héroe Nacional de Cuba, consideraba que la medicina era como el derecho, profesión de lucha, y que se necesitaba un alma bien templada para desempeñar con éxito ese sacerdocio. Objetivo: diseñar un sistema de aplicaciones interactivas para segundo año de la car...

Caracterización de habilidades comunicativas en estudiantes de Medicina
Characterization of communicative skills in medical students

Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: la comunicación médica efectiva durante la promoción y prevención en salud constituye un reto profesional que enfrenta la educación médica superior en Cuba. Objetivo: caracterizar el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de Medicina de la Filial de Ciencias ...

Adoecimento psíquico, assimetrias de gênero na Medicina e necessidade de intervenção: uma revisão de literatura

A Medicina possui um notório impacto adoecedor sobre seus profissionais. Isso é acertado se comparando as altas prevalências de depressão e suicídio na população médica com aquelas relativas à população geral. Entretanto, observadas as assimetrias de gênero existentes nas relações humanas, ...

WhatsApp como herramienta para la educación de posgrado a distancia en tiempos de COVID-19
WhatsApp as a tool for distance postgraduate education in times of COVID-19

Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Introducción: la pandemia por COVID-19 fomentó la educación a distancia y la aplicación WhatsApp constituyó una de sus alternativas. Objetivo: describir los resultados del curso de posgrado: "La perspectiva de género en la Salud Pública" realizado con el uso de WhatsApp en la Universid...

Experiencia novedosa sobre el uso del foro chat en la enseñanza del síndrome antifosfolípido
Novel experience on the use of the chat forum in the teaching of antiphospholipid syndrome

Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: las enfermedades raras y huérfanas como el síndrome antifosfolípido comprometen la calidad de vida de los afectados causando discapacidad intelectual, física o ambas, de forma severa; sin embargo, la preparación de los futuros profesionales de la salud es deficiente en estos te...