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Impacto de la COVID-19 en la superación profesional en el Centro de Posgrado "Hermanos Ameijeiras"
Impact of COVID-19 on Professional Development at Centro de Posgrado Hermanos Ameijeiras

Soler Morejón, Caridad de Dios; Borjas Borjas, Francisco.
Educ. med. super; 37 (4), 2023
La COVID 19 ha impactado en todos los ámbitos de la vida social y cultural. Es significativa la influencia deletérea que ha ejercido sobre todos los niveles educacionales, en particular en la educación superior. En el caso específico de la actividad de superación profesional en el Centro de Posgrado...
Capacitación Profesional, Enseñanza/educación, Educación de Postgrado/métodos, Educación a Distancia/métodos, Universidades, COVID-19/etiología
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Aula invertida y aula virtual en la formación del Técnico Superior en neurofisiología clínica
Inverted Classroom and Virtual Classroom in the Training of Higher-Degree Associates in Clinical Neurophysiology

Fernández Alemán, Miguel Alejandro; Martínez Martínez, Elisa; Valdés Urrutia, Lourdes Beatriz; Estrada Molina, Odiel; Zulueta Labaceno, Yunitsy; Hernández Mesa, Nibaldo.
Educ. med. super; 37 (4), 2023
Introducción: En las ciencias médicas son diversas las investigaciones asociadas a la modalidad virtual, sobre todo durante la pandemia por COVID-19. Sin embargo, en el campo de la neurofisiología clínica existen pocas experiencias descritas. Objetivo: Describir los resultados del desarrollo virtual ...
Enseñanza/educación, Aprendizaje, Educación a Distancia/métodos, Neurofisiología/educación, Neurociencias/educación, Clase, Investigación/educación, Metodología como un Tema, Epidemiología Descriptiva, Estudios Transversales, Estrategias de Salud, Tecnología Educacional/métodos
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Trastornos musculoesqueléticos y prácticas ergonómicas en universitarios peruanos durante la pandemia de la COVID-19
Musculoskeletal disorders and ergonomic practices in peruvian university Students during the COVID-19 pandemic

Ccami-Bernal, Fabricio; Urday-Ramos, Patricia; Zela-Coila, Frank; Cáceres-Ruiz, Jhian Karlo; Cabrera-Caso, Victor.
Rev. cuba. ortop. traumatol; 37 (3), 2023
Introducción: El aislamiento social impuesto por la pandemia de la COVID-19 ha obligado a adaptarse a la educación a distancia. Objetivo: Determinar la prevalencia de trastornos musculoesqueléticos y su asociación con las prácticas ergonómicas durante el uso de la computadora en estudiantes de una ...
Enfermedades Musculoesqueléticas/epidemiología, Dolor Musculoesquelético/epidemiología, Ergonomía/métodos, Aislamiento Social, COVID-19/etiología, Educación a Distancia/métodos, Estudios Transversales, Computadores, Sedestación, Estudiantes, Dolor de Cuello, Dolor de Espalda, Dolor de la Región Lumbar
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Adaptaciones de la Enseñanza Anatómica Durante el COVID-19 en la Universidad Complutense de Madrid. Evaluación de los Estudiantes

Maldonado-Bautista, E; García-de-Pereda-Notario, C. M; Martínez-Sanz, E; García-Gómez, S; Murillo-González, J. A; Barrio-Asensio, C; Virto-Ruiz, L; García-Serradilla, M; Mérida-Velasco, J. R; Arráez-Aybar, L. A.
Int. j. morphol; 41 (3), 2023
Las restricciones por la pandemia del COVID-19 supusieron la transición abrupta a una enseñanza online tanto del contenido teórico como práctico y de la evaluación final de las asignaturas que imparte el departamento en varias titulaciones. En previsión de que el siguiente curso académico 2020-21 ...
Anatomía/educación, Educación a Distancia/métodos, COVID-19, Estudiantes/psicología, Evaluación Educacional, Percepción, España, Estudios Transversales, Encuestas y Cuestionarios
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Satisfacción con los cursos a distancia de la maestría Investigación en Aterosclerosis durante la COVID-19
Satisfaction with the Distance Courses of a master’s degree in Atherosclerosis Research during COVID-19

Díaz-Perera Fernández, Georgia; Alonso Martínez, Maylín Isabel; Ferrer Arrocha, Marlene; Alemañy Pérez, Eduardo; Castro Ortega, Miriam.
Educ. med. super; 37 (2), 2023
Introducción: La satisfacción de los estudiantes con respecto a la educación que reciben es un elemento clave en la valoración de la calidad de la educación. La enfermedad causada por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 representó una emergencia sanitaria que generó preocupación a nivel mundial por s...
d0105490, Cursos de Capacitación, Investigación/educación, Aterosclerosis, Educación a Distancia/métodos, Epidemiología Descriptiva, Estudios Transversales, COVID-19/prevención & control
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Implementación del plan de estudio de enfermería a distancia durante la pandemia de COVID-19
The Implementation of a Nursing Distance Curriculum during the COVID-19 Pandemic

Montecinos Guiñez, Daniela; Correa Betancour, Marcela; Lara Jaque, Roxana.
Educ. med. super; 37 (2), 2023
Introducción: La pandemia de COVID-19 ha ocasionado que las universidades deban transitar de un plan de estudios presencial a la educación a distancia de emergencia. Para la Escuela de Enfermería de la Universidad de Chile, se adiciona la imposibilidad de asistir a centros de salud con estudiantes, po...
d0034790, d0078580, d0034050, Educación a Distancia/métodos, d0062620, COVID-19/prevención & control, Educación en Enfermería/métodos
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Educación en línea y la salud digital (e-salud): relevancia para el profesional en ciencias de la salud
Online Education and e-Health: Relevance for the Health Sciences Professional

Johan Bustos-Viviescas, Brian; García Yerena, Carlos Enrique; Villamizar Navarro, Amalia; Lizcano Sánchez, Andrea del Pilar; García Galviz, John Alexander.
Educ. med. super; 37 (2), 2023
Personal de Salud/educación, ddcs0500580, Educación a Distancia/métodos, Telemedicina/métodos, Rendimiento Académico, Enseñanza, Educación Médica/métodos, Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, 50088
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Chat en la educación médica
Virtual Chatting on Medical Education

Vidal Ledo, María Josefina; Diego Olite, Francisca Mercedes; Armenteros Vera, Ileana; Morales Suárez, Ileana del Rosario; Acosta Domínguez, Alexander Manuel; Pérez Pedro, Jorge Yasser.
Educ. med. super; 37 (2), 2023
Educación Médica/métodos, Educación Médica/tendencias, Tecnología Disruptiva/educación, Tecnología Disruptiva/métodos, Tecnología Disruptiva/tendencias, Inteligencia Artificial, Correo Electrónico/tendencias, Medios de Comunicación/tendencias, Educación a Distancia/métodos, Aprendizaje Automático, Envío de Mensajes de Texto/instrumentación
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Las prácticas educativas de la educación física para estudiantes con necesidades educativas especiales durante la pandemia

Bennasar-García, Miguel Israel; Duque Fernández, Leonor Mariana; Martínez Nadal, Haifa Ariana.
MHSalud; 20 (1), 2023
Resumen: El artículo analiza la situación de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) quienes han limitado sus actividades físicas (AF) debido al confinamiento, situación que obliga al personal docente a diseñar nuevas prácticas educativas adaptadas a la virtualidad. Objetivo: Anal...
Educación y Entrenamiento Físico, Personas con Discapacidad, Educación a Distancia/métodos, República Dominicana, Formulario
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