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La orientación educativa del docente de ciencias médicas ante la covid-19
The educational guiding of the medical science teacher to covid-19

González-Fernández, Iraimis; Farradas-López, Orlianis; García-López, María Elena; Rodríguez-Castillo, Yulema; Leal-Zanabria, Glendys.
Rev. medica electron; 43 (5), 2021
RESUMEN Introducción: la orientación educativa, desde la relación profesor-alumno, es esencial para el tránsito del joven por los estudios superiores; requiere atención especial en el período de enfrentamiento a la covid-19 y es fundamental para el estudiante de ciencias médicas. Objetivo: ide...
Infecciones por Coronavirus/clasificación, Comunicación, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Docentes Médicos/educación, Educación Médica/métodos, Estudiantes de Medicina
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Repercussões das diretrizes curriculares nacionais de 2014 nos projetos pedagógicos das novas escolas médicas

Machado, Carolina; Oliveira, José Maurício de; Malvezzi, Edson.
Interface (Botucatu, Online); 25 (), 2021
As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam a constituição dos currículos para ordenamento da formação profissional em saúde e os projetos pedagógicos dos cursos as articulam às práticas pedagógicas. Esta pesquisa analisou as repercussões das Diretrizes Curriculares de 2014 nos projetos peda...
Facultades de Medicina/normas, Evaluación de los Planes de Estudios de las Escuelas de Medicina, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas, Curriculum/tendencias, Política de Educación Superior
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O ensino do exame de fundo de olho: vivências e percepções de estudantes de medicina

Oliveira, Norimar Pinto de; Domingues, Robson Jose de Souza; Almeida Sobrinho, Edmundo Frota Almeida de; Argentino, Simone; Silva, Ellen Ágatta Marinho; Ferreira Júnior, Marcelo Dias.
Rev. bras. educ. méd; 45 (2), 2021
Resumo: Introdução: O ensino médico vem passando por transformações nas últimas décadas. Objetivos educacionais tendem a se alterar com os avanços tecnológicos recentes, em especial na área de tecnologias de informação. Objetivo: Esta pesquisa aborda o exame do fundo de olho explorando e an...
Pruebas Diagnósticas de Rutina, Fondo de Ojo, Oftalmología/educación, Oftalmoscopía/métodos, Enfermedades de la Retina/diagnóstico, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas, Competencia Clínica
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Three-dimensional virtual models of 3D-scanned real cadaveric samples used as a complementary educational resource for the study of human anatomy: undergraduate students perception of this new technology

Tiznado-Matzner, Gonzalo; Bucarey-Arriagada, Sandra; Lizama-Pérez, Rodrigo.
Int. j. morphol; 38 (6), 2020
SUMMARY: The emergence of the digital society in the 21st century due to great advances in information and communication technologies (ICT) has allowed the development of research, communication, and collaboration activities related to knowledge and information. ICTs have influenced many aspects of socie...
Anatomía/educación, Estudiantes del Área de la Salud/psicología, Modelos Anatómicos, Imagenología Tridimensional, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Encuestas y Cuestionarios, Cadáver, Evaluación Educacional, Tecnología de la Información, Cuerpo Humano, Satisfacción Personal
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Implementación de una rotación virtual de cardiología en tiempos de COVID-19

Spaletra, Pablo; Sigal, Alan R; Gelpi, Ricardo J; Alves de Lima, Alberto.
Medicina (B.Aires); 80 (5), 2020
Betacoronavirus, COVID-19, Cardiología/educación, Prácticas Clínicas/métodos, Competencia Clínica, Infecciones por Coronavirus/epidemiología, Infecciones por Coronavirus/prevención & control, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Pandemias, Neumonía Viral/epidemiología, Neumonía Viral/prevención & control, Rotación, SARS-CoV-2, Interfaz Usuario-Computador
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A utilização do código de quick response no ensino da anatomia humana do aparelho locomotor

Dias, Nícolas Basana; Souza, Mariany Fernanda Escola de; Krueger, Eddy; Fornaziero, Célia Cristina; Fernandes, Eduardo Vignoto.
Arq. ciências saúde UNIPAR; 24 (2), 2020
O estudo da Anatomia Humana (AH) é parte integrante e de relevância inquestionável na graduação dos cursos da saúde. Com a constante redução na carga horária destinada à AH e diante dos debates sobre os novos métodos de ensino, o uso do código de quick response (código QR) se mostrou promiss...
Anatomía/educación, Locomoción, Tecnología Educacional/instrumentación, Materiales de Enseñanza, Disección/métodos, Sistema Musculoesquelético/anatomía & histología, Tecnología Educacional/métodos, Educación de Pregrado en Medicina/métodos
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Estrategia de enfrentamiento a la COVID-19 en la Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo

Terrado-Quevedo, Sara Pura; Elías-Oquendo, Yamila Hayde; Cantalapiedra-Luque, Alis; Barbeito-Guardado, Ileana.
Rev. inf. cient; 99 (6), 2020
RESUMEN Introducción: La pandemia de la COVID-19, al igual que en otras esferas de la vida social, ha tenido impacto en la educación médica. Objetivo: Exponer las experiencias de la aplicación de la estrategia de enfrentamiento a la COVID-19 en el proceso formativo de pregrado en la Universidad d...
Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Adaptación Psicológica, Contención de Riesgos Biológicos, Educación a Distancia, Infecciones por Coronavirus/prevención & control, Epidemiología Descriptiva, Estudios Retrospectivos
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Avaliação de uma tecnologia educacional utilizando a realidade aumentada para o ensino sobre visita domiciliar

Borges, Fernanda Ribeiro; Costa, Lívia Cristina Scalon da; Avelino, Carolina Costa Valcanti; Freitas, Lara Aparecida de; Kirner, Cláudio; Goyatá, Sueli Leiko Takamatsu.
Rev. Enferm. UERJ (Online); 27 (), 2019
Objetivo: avaliar jogos educativos com realidade aumentada aplicados ao ensino sobre visita domiciliar. Método: pesquisa descritiva de abordagem quantitativa e avaliação tecnológica desenvolvida na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas, no período de abril a junho de 2016, realizad...
Visita Domiciliaria, Tecnología Educacional/métodos, Educación en Enfermería/métodos, Realidad Aumentada, Evaluación de la Tecnología Biomédica, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Juegos de Video, Brasil, Especialidad de Fisioterapia/educación, Factores de Riesgo, Competencia Profesional
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