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Como os fonoaudiólogos realizam avaliação da produção de fala por meio da telessaúde?

Audiol., Commun. res; 27 (), 2022
RESUMO Objetivo verificar se, por conta da pandemia, os fonoaudiólogos clínicos estavam realizando teleatendimento, se faziam avaliações de fala utilizando o meio virtual e de que modo o faziam, bem como quais instrumentos utilizavam. Métodos a amostra foi composta por 271 fonoaudiólogos clínico...

Desenvolvimento de habilidades auditivas de crianças no primeiro ano após o implante coclear unilateral e bilateral

Audiol., Commun. res; 27 (), 2022
RESUMO Objetivo identificar se as diferenças no desenvolvimento da aquisição das habilidades auditivas iniciais em crianças após o implante coclear, unilateral ou bilateral, podem ser evidenciadas durante o primeiro ano de uso. Métodos estudo longitudinal retrospectivo de levantamento de prontuá...

Linguagem oral, processamento fonológico e memória visuoespacial em crianças com histórico de subnutrição leve na primeira infância

Audiol., Commun. res; 27 (), 2022
RESUMO Objetivo investigar o desempenho de crianças com histórico de subnutrição de grau leve na primeira infância, em tarefas que avaliam a linguagem oral, processamento fonológico e memória visuoespacial. Método participaram 36 crianças (media de idade 5,3 anos; desvio padrão = 0,57), sendo...

A contribuição da nomeação automatizada rápida para a velocidade e compreensão de leitura textual em crianças brasileiras do ensino fundamental

Audiol., Commun. res; 27 (), 2022
RESUMO Objetivo O objetivo principal do presente estudo foi examinar a contribuição da nomeação automatizada rápida (NAR) para velocidade e compreensão de leitura. Analisou-se, também, se o desempenho da tarefa de nomeação automatizada rápida em ano inicial da escolaridade poderia ser preditor...

Instrumento de avaliação de linguagem na perspectiva da CSA: aplicação em crianças com TEA

Há um aumento considerável do número de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo e tendo essa população grandes chances de apresentar necessidades complexas de comunicação, a intervenção fonoaudiológica com a Comunicação Suplementar e Alternativa deve ser considerada. Ob...

Estudo descritivo sobre instrumentos de avaliação de linguagem oral publicados nos periódicos fonoaudiológicos brasileiros

Distúrb. comun; 33 (2), 2021
Objetivo: descrever instrumentos fonoaudiológicos de avaliação de linguagem oral publicados em periódicos brasileiros e analisar procedimentos de validação utilizados. Método: Casuística: publicações de todos os volumes dos periódicos Audiology Communication Research, Revista CEFAC, Revista Di...

Language impairment in the moderate stage of dementia due to Alzheimer's disease

Arq. neuropsiquiatr; 79 (4), 2021
ABSTRACT Background: During the moderate stage of dementia due to Alzheimer's disease (AD), language disorder is more evident and it impacts on communication. An overview of language impairment could be helpful to find compensatory communication strategies for these patients. Objective: To identify a...

Language in corticobasal syndrome: a systematic review

Dement. neuropsychol; 15 (1), 2021
ABSTRACT. Language is commonly impacted in corticobasal syndrome (CBS). However, the profile and type of language assessment in CBS are poorly studied. Objective: To identify language impairments in CBS. Methods: A search was performed in the Medline/PubMed database, according to the PRISMA criteria, u...

Investigação da gravidade da Afasia em um hospital de urgência e emergência: estudo de caso

Objetivo: Investigar a gravidade da afasia em uma paciente com Acidente Vascular Encefálico (AVE), a partir da aplicação de um teste considerado simples e rápido: o Aphasia Rapid Test (ART). Metodologia: a paciente de 63 anos foi admitida no pronto socorro de um hospital de urgência e emergência co...

Impacto de la dislalia y disglosia en la comprensión verbal en escolares con necesidades especiales; Cuenca, Ecuador
The impact of dyslalia and dysglossia on verbal comprehension in schoolchildren with special needs; Cuenca, Equator

Este estudio analiza la relación entre los trastornos del lenguaje y la comprensión verbal en estudiantes que fueron evaluados como parte del pilotaje desarrollado por el proyecto de investigación “Efectividad del programa integral escalonado en pacientes con necesidades educativas especiales por tr...