Análise da timidez na desvantagem vocal percebida em professores
CoDAS; 31 (3), 2019
RESUMO Objetivo Verificar a relação entre a timidez autorreferida e a desvantagem vocal percebida em professores da Educação Infantil e Fundamental I e II. Método 200 professores (média de 41,8 anos), sem queixa vocal atual, preencheram 3 protocolos: uma ficha de identificação pessoal e caracte...
Brasil, Estudios Transversales, Persona de Mediana Edad, Enfermedades Profesionales/diagnóstico, Enfermedades Profesionales/psicología, Fonación, Maestros, Autoimagen, Timidez, Percepción del Habla, Encuestas y Cuestionarios, Trastornos de la Voz/diagnóstico, Trastornos de la Voz/psicología, Calidad de la Voz