Casi dos años después de que se impuso la adecuación del trabajo docente a la modalidad remota, la política pública educativa no visualiza en su discurso actual la atención al tecnoestrés docente como prioridad y no existen acciones concretas encaminadas en ese sentido. Se realizó un estudio cuan...
Objective. To estimate the productivity reduction costs associated to self-reported voice symptoms, low sleep quality, and high stress levels among college professors during homeworking in times of COVID-19 pandemic. Methods. This cross-sectional study included fifty-eight college professors...
RESUMO. O estudo ora proposto tem por objetivo compreender as transformações provocadas pelo advento da Educação a Distância (EaD) no contexto educacional brasileiro, particularmente nas práticas da docência. Para isso, o referencial histórico-teórico descreve o surgimento da modalidade da EaD e...
RESUMO Objetivo: relatar a experiência de Educação Permanente em Saúde, realizada por meio de ações de extensão por profissionais, docentes e estudantes de Enfermagem, sobre lesões crônicas de pele, de 2017 a 2020, com profissionais de Enfermagem em uma parceria entre a Escola de Enfermagem da...
Heridas y Lesiones,
Piel/lesiones,
Atención Primaria de Salud,
Educación Continua,
Educación en Salud,
Empatía,
Educación en Enfermería,
Enfermería,
Autocuidado,
Autonomía Personal,
Grupos Profesionales,
Docentes,
Estudiantes,
Estudiantes de Enfermería,
Folletos,
Pandemias,
Pierna,
Enfermeras Practicantes,
Úlcera de la Pierna
RESUMO Objetivo Investigar a associação entre o perfil dermatoglífico e a condição vocal dos professores de uma instituição pública de ensino superior. Métodos Participaram do estudo 49 docentes. Foram utilizados os seguintes instrumentos de coleta: questionário sociodemográfico e Índice de...
RESUMO Objetivo Analisar a autopercepção de esforço vocal, sinais e sintomas vocais e fadiga vocal em professores antes e durante a pandemia da COVID-19; e os fatores relacionados a dados sociodemograficos e ocupacionais que pudessem prever a autopercepção durante a pandemia. Métodos Participaram...
COVID-19/epidemiología,
Autoimagen,
Trastornos de la Voz/diagnóstico,
Autoevaluación Diagnóstica,
Docentes,
Factores Sociodemográficos,
Riesgos Laborales,
Encuestas y Cuestionarios,
Percepción,
Enfermedades Profesionales,
Perfil de Impacto de Enfermedad,
Valor Predictivo de las Pruebas
Introdução: Traumatismos dentários são considerados problema de saúde pública, sendo a segunda maior demanda de urgências odontológicas, tendo sua maior ocorrência em ambiente escolar, atribuindo aos professores a responsabilidade de adotar as primeiras condutas. Objetivo: Avaliar o conhecimento...
Introdução: A situação atual caracterizada por uma pandemia causada pela cepa de coronavírus 2019 (COVID-19) estabelece essa crise de saúde pública como uma calamidade de preocupação global, devido à alta virulência e ao elevado poder de disseminação desse novo vírus na população, fator e...
Neste trabalho objetiva-se compartilhar e analisar uma experiência de ensino-aprendizagem que buscou articular a formação acadêmica de estudantes de graduação em psicologia com a formação profissional de trabalhadores(as) da Política Nacional de Assistência Social, configurando-se simultaneamen...
Psicología,
Enseñanza,
Política Pública,
Apoyo Social,
Conocimiento,
Aprendizaje,
Cursos,
Docentes,
Estudiantes,
Metodología como un Tema,
Universidades,
Características Culturales
Abstract Education is an area directly affected by the COVID-19 pandemic. Many teachers started to have new work demands, which can be perceived as stressful variables. This study aimed at analyzing the relationship between cognitive planning and occupational stress among teachers from Distrito Federal, ...
