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Manutenção do cateter central de inserção periférica em neonatos: prática de profissionais e proposta de curso virtual
Maintenance of the peripherally inserted central catheter in neonates: professional practice and virtual course proposal

Dias, Camilla da Silva.
Introdução: O cateter central de inserção periférica (PICC) tem como finalidade a promoção da terapia intravenosa prolongada, principalmente, indicada para administração de soluções, pois garante a preservação da rede venosa, diminuindo complicações causadas por múltiplas venopunções. A...
Catéteres Venosos Centrales, Cateterismo Periférico, Mantenimiento de Equipo, Educación a Distancia, Enfermeras Practicantes, Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal, Investigación Cualitativa, Estudios Transversales, Infección Hospitalaria/prevención & control, Permeabilidad, Infecciones Relacionadas con Catéteres/prevención & control
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Experiências de extensão em educação popular em saúde no enfrentamento à pandemia da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde

Souza, Ingrid Gabriele de; Carvalho, Lais Maria Silva de; Silva, Felipe Marques da; Vasconcelos, Ana Claudia Cavalcanti Peixoto de; Cruz, Pedro José dos Santos Carneiro.
Interface (Botucatu, Online); 26 (), 2022
Empenhando-se em abordar a Educação Popular em Saúde (EPS) como ponte universidade-sistema de saúde, este artigo objetiva relatar experiências de extensão universitária realizadas no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS) para a contribuição no enfrentamento à pandemia do Covid-19. Tev...
Atención Primaria de Salud, COVID-19, Educación en Salud, Educación a Distancia, Universidades
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WhatsApp como herramienta para la educación de posgrado a distancia en tiempos de COVID-19
WhatsApp as a tool for distance postgraduate education in times of COVID-19

Rodríguez Sotomayor, Yamilé; Pardo Fernández, Alfredo; Lorié, Lidia Esther; Legrá-López, Hormanis; Torres Silot, Osiris.
Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Introducción: la pandemia por COVID-19 fomentó la educación a distancia y la aplicación WhatsApp constituyó una de sus alternativas. Objetivo: describir los resultados del curso de posgrado: "La perspectiva de género en la Salud Pública" realizado con el uso de WhatsApp en la Universid...
Educación a Distancia, Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación, Aplicaciones de la Informática Médica, Estudiantes de Medicina, Educación Médica
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Hábitos de estudio en la educación médica: cuestión de estimación continua particularmente en situaciones emergentes
Study habits in medical education: a question of continuous estimation particularly in emerging situations

Herrera Robaina, Yordanka Caridad; Ribalta García, Esther; Álvarez Pérez, Yanelis.
Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN En la educación médica cubana se reconoce la necesidad de desarrollar en los estudiantes hábitos de estudio para con ello reforzar los procesos educativos. El tema adquiere preminencia debido al estado de emergencia decretado por la pandemia de la COVID-19, lo cual exigió la reorganización d...
Aprendizaje, Estudiantes, Educación a Distancia, Educación Médica
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Estrés y engagement académicos en estudiantes de maestrías virtuales de salud en tiempos de COVID-19
Academic stress and engagement in students of virtual master's degrees in health in times of COVID-19

Espinoza Plasencia, Deborath del Rocío; Podestá Gavilano, Luis Enrique; Carcelén Reluz, Carlos.
Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: el estrés puede afectar el desempeño de un estudiante e influir en su compromiso, un pilar que hace que la persona se sienta identificado con sus responsabilidades y desarrolle condiciones favorables. Objetivo: determinar la relación del estrés y engagement académico en estudi...
Infecciones por Coronavirus, Agotamiento Profesional, Educación a Distancia, Educación Médica
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Experiencia novedosa sobre el uso del foro chat en la enseñanza del síndrome antifosfolípido
Novel experience on the use of the chat forum in the teaching of antiphospholipid syndrome

Pérez de Alejo Rodríguez, Marta María; Reyes Hernández, Dianeli Lorely; Pérez Dueñas, Yadir; Pérez de Alejo Rodríguez, Aldo de Jesús; Cruz Vizcaíno, Bárbaro Raimundo.
Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: las enfermedades raras y huérfanas como el síndrome antifosfolípido comprometen la calidad de vida de los afectados causando discapacidad intelectual, física o ambas, de forma severa; sin embargo, la preparación de los futuros profesionales de la salud es deficiente en estos te...
Educación a Distancia, Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación, Aplicaciones de la Informática Médica, Estudiantes de Medicina, Educación Médica
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Manual didáctico para desarrollar la comprensión lectora a través de la educación a distancia
Didactic manual to develop reading comprehension through distance learning

Montes de Oca Peña, Rosabel; Díaz Pérez, Yanet; Rodríguez Diéguez, Yanitza; Moreno Pupo, Juana; Gamayo Serrano, José Manuel; Pérez Irons, Inés.
Edumecentro; 14 (), 2022
RESUMEN Fundamento: el desarrollo de la comprensión lectora en inglés constituye una necesidad en la formación de los futuros profesionales de la salud, y la educación a distancia es una vía a través de la cual se puede lograr el desarrollo de esta habilidad. Objetivo: diseñar un manual didáct...
Lenguaje, Educación a Distancia, Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación, Educación Médica
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Análisis reflexivo del trabajo científico-metodológico departamental con Moodle durante los años 2018 al 2021
Reflective Analysis of Departmental Scientific-methodologicalJobwith Moodle since 2018 to 2020

Pomares Bory, Eduardo de Jesús; Arencibia Flores, Lourdes Guadalupe; Galvizu Díaz, Katiana; Iglesias Ramírez, Belén Zenaida.
Rev. cuba. inform. méd; 14 (1), 2022
Introducción: La sistematización de las experiencias facilita discernir sobre éstas para su perfeccionamiento. Objetivo: Analizar el trabajo científico-metodológico con Moodle informado por el departamento de Ciencias Básicas Biomédicas, de la Facultad de Ciencias Médicas Salvador Allende, durant...
Epidemiología Descriptiva, Educación de Postgrado, Redes de Comunicación de Computadores, Educación a Distancia/métodos, Aplicaciones de la Informática Médica
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