Contribuiçäo para a análise do tipo de profissional que vem atuando no Programa de Sáude de Campinas e uma reflexäo sobre as principais determinantes de sua formaçäo e forma de inserçäo no mercado de trabalho, público e/ou privado. (AMSB)...
As autoras apresentam o material atualmente fornecido aos alunos para orientaçäo à disciplina Enfermagem Pediátrica I da Escola de Enfermagem da USP, cuja metodologia de ensino é centrada no estudante ...
Apresentam-se as expectativas assim como a avaliaçäo dos discentes quanto ao processo ensino-aprendizagem desenvolvido pelos docentes da disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da escola de Enfermagem da Universidade de Säo Paulo. Säo apresentadas, ta...
É definida a utilizaçäo do laboratório de enfermagem como recurso instrucional. Essa utilizaçäo deve complementar o ensino dos procedimentos básicos de enfermagem em período prévio à ida do estudante para a prática de campo. A situaçäo real, junto ao cliente, exige cuidados, sob o ponto de v...
Propöe-se um modelo de ensino em nutriçäo para a escola do primeiro grau do Estado de Pernambuco (Brasil). Com base no estudo da proposta curricular de ciências que contém "Programas de Saúde", e nos resultados da pesquisa realizada com alunos da oitava série e professores da área metropolitana d...
O segundo volume de Brasil 1985 -Relatório sobre a Situaçäo Social do País trata da reconstituiçäo do perfíl e da evoluçäo recente das políticas federais relativas à Educaçäo,Habitaçäo, Alimentaçäo e Nutriçäo programas assistenciais de responsabilidade da LBA e da FUNABEM...
