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Mindfulness, mindful eating e comer intuitivo na abordagem da obesidade e transtornos alimentares

OBJETIVO: realizar uma revisão integrativa da literatura acerca do papel das intervenções baseadas em mindfulness, mindful eating e comer intuitivo na abordagem do sobrepeso e obesidade e dos transtornos alimentares. MÉTODO: para esta revisão foram consultadas as bases PubMed, PePSIC, PsycINFO, LILA...

Alteraciones del comportamiento de pacientes con diagnóstico de trastorno neurocognoscitivo en Bogotá (Colombia)

Rev. colomb. psiquiatr; 49 (3), 2020
RESUMEN Introducción: El objetivo de este estudio es determinar la frecuencia de alteraciones conductuales (AC) en un grupo de pacientes con diagnóstico de trastorno neurocognoscitivo (TN) valorado por clínica de memoria en un centro de evaluación en Bogotá, Colombia, durante el ano 2015. Materia...

Un modelo explicativo de la conducta suicida de los pueblos indígenas del departamento del Vaupés, Colombia,

Rev. colomb. psiquiatr; 49 (3), 2020
RESUMEN Introducción: La conducta suicida es un problema de salud pública en todo el mundo. Los pueblos indígenas son una de las poblaciones más vulnerables. Objetivo: Establecer un modelo explicativo de la conducta suicida de los pueblos indígenas del departamento del Vaupés. Métodos: Estud...

Intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes y jóvenes
Educational intervention for the prevention of suicidal behavior in adolescents and young people

Rev. cuba. med. mil; 49 (3), 2020
Introducción: La Organización Mundial de la Salud define el suicidio como "el acto deliberado de quitarse la vida". Los comportamientos suicidas abarcan un amplio espectro, desde la ideación suicida, hasta el intento y la consumación del acto. Objetivo: Determinar los efectos de una intervención ed...

Um Jogo Sério para Análise de Dados Psicossociais no enfrentamento do Câncer Infantil

J. health inform; 12 (3), 2020
Objetivo: Realizar a coleta, análise e cruzamento de dados comportamentais destas crianças de maneira transparente sem que elas percebam que estão sendo monitoradas. Métodos: Por intermédio de um sistema de informação e jogos digitais coletaram-se os dados e sua análise é por meio de uma platafo...

¿Contribuye el aumento del catálogo de penas alternativas y el resto de modificaciones legales a cambiar el perfil de la población condenada en el sistema abierto? Evidencia para Chile

Rev. crim; 62 (2), 2020
Resumen Este estudio, con base en una metodología cuantitativa, describe y analiza variables sociodemográficas y criminógenas de una muestra representativa de condenados a penas alternativas (denominadas sustitutivas) a la cárcel, en Chile, tras la reforma de la Ley N° 20.603. Esta modificación cam...

La ofensa sexual entre la razón y el corazón: una mirada desde los procesos cognitivos y emocionales

Rev. crim; 62 (2), 2020
Resumen La investigación en la dimensión cognitiva y emocional de la etiología de la ofensa sexual evidencia una prominente escalada en las últimas tres décadas. Sin embargo, el objetivo específico del presente artículo de reflexión es develar los manifiestos excesos, contravenciones, ausencias y...

Validez de contenido del cuestionario de juego patológico SOGS en el ámbito forense colombiano

Rev. crim; 62 (2), 2020
Resumen Tradicionalmente se ha distinguido el juego como pasatiempo (play) del juego con apuestas (gambling). El juego con apuestas ha facilitado la aparición de conductas problemáticas como el juego patológico, conocido como ludopatía. En Colombia la Ley 1554 de 2012 en el artículo 7° parágrafo I...

Prazer em ler e formação de leitores: uma abordagem analítico-comportamental

Este é um estudo teórico sobre formação de leitores em uma perspectiva analítico-comportamental. Objetiva-se discutir o prazer em ler, concretizado pela prática de leitura continuada e voluntária. São apresentadas diferentes qualidades de interações sociais e relações entre literatura, leitur...

Status sociométrico em adolescentes na transição para o segundo ciclo do ensino fundamental

O objetivo do estudo foi identificar e comparar o status sociométrico de estudantes que passam pela transição do primeiro para o segundo ciclo do Ensino Fundamental. Participaram 258 alunos, sendo 142 do 6º ano, idades entre 10 e 13 anos (M=11,62; DP=0,88) e 116 do 7º ano, com idades entre 13 e 15 a...