Results: 660

Censo dos cursos de graduação em enfermagem brasileiros presenciais e à distância

Enferm. foco (Brasília); 12 (6), 2021
Objetivo: Realizar um censo dos cursos de graduação em Enfermagem em instituições de Ensino Superior brasileiras, segundo credenciamento presencial e à distância. Método: Estudo de abordagem quantitativa, de base documental, do tipo analítico-descritivo, que utilizou dados sobre os cursos de Enfe...

Disrupción académica provocada por COVID-19 en la educación médica superior. Respuestas inmediatas y propuestas de futuro
Academic disruption caused by COVID-19 in higher medical education. Direct responses and proposals for the future

Rev. medica electron; 43 (6), 2021
RESUMEN Las instituciones de educación superior de Salud han afrontado un gran reto con la aparición de la pandemia de COVID-19. Esta situación generó una ruptura de los tradicionales modelos de formación, caracterizados por la presencialidad en el aula, obligando a pasar hacia la educación a dista...

El reinicio de la actividad presencial en las universidades de ciencias médicas: pertinencia, calidad y equidad
The resumption of face-to-face activity in medical science universities: relevance, quality and equity

Rev. medica electron; 43 (6), 2021

Utilización de la herramienta chroma key para el estudio de la morfología y la fisiología espermática en entornos virtuales

Int. j. morphol; 39 (6), 2021
RESUMEN: Uno de los retos en el uso de nuevas metodologías y tecnologías durante la crisis sanitaria causada por el virus SARS-CoV-2 ha sido mantener la motivación del alumnado en entornos virtuales. Por ello, el objetivo de este trabajo fue valorar la utilidad de materiales audiovisuales creados con ...

Guerra de clanes: aprendizaje basado en equipos como estrategia digital de enseñanza y evaluación a distancia en ciencias morfológicas

Int. j. morphol; 39 (6), 2021
RESUMEN: Debido a la creciente demanda de recursos digitales en la enseñanza y evaluación en morfología, se ha planteado el desafío de evaluar adecuadamente los resultados de aprendizaje adquiridos, la realización de evaluaciones tradicionales en formato digital no es un instrumento adecuado para me...

Lucha epidemiológica contra pandemia COVID-19: Impacto de las medidas sociales en el SVI

La lucha epidemiológica contra la pandemia COVID-19 ha incluido medidas sociales como el confinamiento y el cierre de actividades laborales y académicas. A consecuencia, tareas que se llevaban a cabo en el contexto presencial debieron ser ejecutadas desde los hogares, adoptando estrategias como el tel...

Entorno virtual sincrónico y su efecto en el desarrollo de un programa de salud en contextos de la pandemia

Se realizó un estudio en 106 estudiantes peruanos adscritos 3 instituciones universitarias, los cuales fueron reincorporados al proceso académico bajo la modalidad semipresencial en los meses de mayo y junio de 2021, de acuerdo a las resoluciones ministeriales. Se diseñó un programa de salud dirigido...

Aplicação de healthbots em língua portuguesa: revisão narrativa

J. health inform; 13 (4), 2021
Objetivo: Esse estudo objetivou levantar e caracterizar as aplicações de healthbots em língua portuguesa, considerando seus papéis na transformação digital da jornada do paciente. Métodos: Revisão de literatura narrativa pela qual se investigou a acessibilidade e a objetividade das aplicações, ...

1st Symposium of Laser in Dentistry from Rio Doce Valley, Brazil - Experience Report of this Online Event Conducted During the COVID-19 Outbreak

The Specialized Center in Laser Therapy Applied to Dentistry (CELAO) is an extension project of the School of Dentistry, Federal University of Juiz de Fora campus Governador Valadares (UFJF-GV) that develops activities related to the treatment of patients through laser therapy. Due to the COVID-19 pandem...

Una plataforma virtual para el aprendizaje reflexivo de la valoración clínica en el pregrado. Evaluación por docentes

Introducción: Utilizar entornos virtuales promoviendo el contacto anticipado con situaciones clínicas permite al alumno adentrarlo a la realidad mediante material multimedia favoreciendo un aprendizaje reflexivo. Metodología: Diseñó del guion instruccional. Como estrategias se privilegió el uso pe...